中小学教育资源及组卷应用平台 7.4确定主题精搜索教学设计 课题 7.4确定主题精搜索 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本课选自七年级2024川教版第二单元制作在线宣传手册第一课。三星堆遗址以其独具特色的文物吸引着世界的目光。本单元以宣传三星堆为例，旨在引导同学们借历史积淀，融现代科技， 创作数字作品在互联网上发布。通过网络推广，提升中华文化遗 产在全球的认知度，促进文化交流。本单元，将以“三星堆考古新发现”为主线，围绕项目主题，获取网络资源，编辑加工网络信息，制作数字作品网络宣传手册，向世界 宣传三星堆。本课从利用网络介绍三星堆遗址文物的实际需求出发，确定主题，进行信息需求分析，根据信息需求选择信息来源，学会通过在线工具搜索和遴选资源的方法及技巧，体验使用人工智能大模型获取信息。 学习目标 1.确定主题，进行信息需求分析。2.根据信息需求选择信息来源。3.学会通过在线工具搜索和遴选资源的方法及技巧。 4.体验使用人工智能大模型获取信息。 重点 1.确定主题，进行信息需求分析。2.根据信息需求选择信息来源。3.学会通过在线工具搜索和遴选资源的方法及技巧。 4.体验使用人工智能大模型获取信息。 难点 学会通过在线工具搜索和遴选资源的方法及技巧。 （一）导入 教学内容与活动 设计意图 谈话导入世界各地有很多人和你一样想到 四川来看三星堆，但他们可能因为时 间或距离的原因不能来现场，我们可以通过互联网向世界宣传三星堆。 从通过互联网向世界宣传三星堆的实际需求导入，引出课题。 二、新课学习 教学内容与活动 设计意图 任务一：信息的需求与来源 遇到问题时，首先从分析问题开始，列出信息需求分析表，确定信息来源，这是信息获取的前提和基础。根据问题分析，可以选择一些内容重点宣传，并制作信息需求分析表。1.根据自己确定的活动主题，制作相应的信息需求分析表。2.参考下表，对你需要的信息来源进行分析。 任务二：使用网络获取信息（1）你知道哪些网络获取信息的途径，请和同学之间说一说。（(一)从专业机构官方网站搜索，有助于获取更专业的内容和更权威的数据。如登录三星堆博物馆官方网站查找有关文 物上新的专题信息。(二)利用社交媒体和新闻聚合平台。随着智能手机、移 动互联网的普及，搜索信息的途径已经不仅仅局限在搜索引 擎，各种社交媒体、公众号、短视频平台和新闻聚合平台也是 获取实时信息的有效途径。(三)在线数据库和电子图书馆。许多学术机构和图书馆 提供在线数据库，可以从中检索到大量学术论文和书籍。）（2）利用新闻聚合平台搜索和订阅与“三星堆文物上新”有关 的新闻，筛选你认为最有价值或你最感兴趣的内容保存下来。填写到书本45、46页相应位置。任务三：向人工智能大模型提问获取信息请选择一个提供开放服务的 AI 大模型，试着用下面三个 问题分别向大模型提问，看看它给出的回答有什么不同。你觉 得哪一个问题的答案对你更有帮助 分析并阐述原因。1.向世界宣传三星堆。2.我是一名中学生，想通过互联网向世界宣传三星堆。3.我是一名中学生，信息科技相关技能还不是很强，想通 过互联网向世界宣传三星堆。 课堂练习：根据主题需要，选择恰当的在线工具精准地获取网络信息。1.搜索网络信息，你选择的在线工具是： 选择这个工具的理由是： 2.你是否使用AI 大模型获取信息 如果使用，你是 如何向AI 大模型提问让结果更准确的 请举例说明。3.获取的网络信息包括文字、 等类型，如何保存方便后续筛选 认识信息的需求和来源。通过根据自己确定的活动主题，制作相应的信息需求分析表，对需要的信息来源进行分析，进一步认识信息的需求和来源。了解网络获取信息的途径。体验向人工智能大模型提问获取信息进一步认识在线工具获 ... ...
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