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课件网) 李白 01 01初读课文 品诗韵 涵泳玩索 初读感知 李白 《将进酒》 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 初读感知 李白 《将进酒》 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 走进作者 仗剑去国 辞亲远游 725 730 初入长安 无功而返 742 奉诏入京 供奉翰林 744 奸臣当道 赐金返还 752 与友畅饮 作《将进酒》 李白“十岁观百家，十五好剑术，作赋凌相如”，立志“申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”。从25岁“仗剑去国，辞亲远游”，虽得到贺知章，玉真公主等人推荐，也不过得了一个编修翰林院的小官，与其“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气质相去甚远。加之自恃太高，桀骜不驯，“长安市中酒家眠，天子呼来不上船。”不久受排挤，赐金放还，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游，作此诗时，距离赐金放还已过去8年。 01 02再读课文 析诗情 涵泳玩索 是否只有愁情？ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 可谓自许之欢 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 既是自我安慰，更是激愤之语 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 简直狂傲之极 天下才共一石，曹植独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。—谢灵运 01 03又读课文 辨诗旨 涵泳玩索 诗歌的底色 有人说诗歌所有的情感都基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态；也有人说全诗豪迈激昂，虽困愁却仍然狂放不羁，虽失意却依旧潇洒自信。你认为诗歌的底色是什么？应该怎么朗读？ 朱自清：“仕”与“隐”是唐诗作者们内心之中的一个“情意结”。 “儒”———积极入世 “济苍生，安社稷”，建功立业，青史留名 “道”———出世逍遥 追求精神自由，超然世外，取法山水以自适 “侠”———豪放尚义 任侠精神：狂放不羁，乐观豪迈，傲视权贵 儒、道、侠的复杂思想 李白兼具了庄子逸世高蹈、天马行空的自由之魂与屈原孤傲忠介、上下求索的倔强个性，这两种“古来不可兼”的文化性格在李白身上“聚”在了一起。 （龚自珍） 01 04课外拓展 运诗道 涵泳玩索 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李 白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 1.诗中表明"云"与己都有凌云壮志的诗句是： 诗中李白用比兴手法写出愁多的诗句是： 2.诗中诗人的心理变化历程是什么？ 3.有人认为诗的最后两句表现出 ... ...
