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课件网) 第十四章 丰富多彩的生物世界 第一节 五彩缤纷的植物世界 1.概述植物的主要类群及其主要特征 2.概述植物与人类生活的关系 3.关注我国的珍稀植物 学习目标 认真阅读课本中P3-5的内容，注意观察课本上的插图，找出下列思考题的答案并划出来： 自学指导 1、池塘或小河里的水逐渐变绿的原因是什么？ 2、常见的藻类植物有哪些？它们生活在什么样的环境中？共同特征是什么？ 3、常见的苔藓植物有哪些？生活在什么样的环境中？共同特征是什么？ 4、蕨类植物生活在什么样的环境中？共同特征是什么？ 5、举例说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与人类的关系？ 思考：春天，天气逐渐变暖，池塘里的水逐渐变绿，这是什么原因呢？ 主要是由于藻类植物的大量生殖。 衣藻 水绵 池塘水中的藻类植物 衣藻 淡水里的绿藻，单细胞，含有叶绿素等能进行光合作用、能使水色变绿、含有丰富的蛋白质，是鱼类的天然食料。 水绵 多细胞，含有叶绿素等能进行光合作用，生长在平静的淡水中。 硅藻 单细胞藻类， 形态各异。 海带 长达2～3米，基部有固着用的假根。藻体可供食用或药用，是制碘工业的原料。 赤潮 海水中赤潮藻的大量繁殖，水面上形成一层红色薄膜。赤潮常令水体急剧缺氧，造成海洋生物的大量死亡。 讨论：藻类植物的共同特征是什么？ 1、我们刚才看到的藻类植物是单细胞的还是多细胞的？ 2、它们有专门的根、茎、叶吗？ 3、它们的生活环境是什么样的？ 4、它们能进行光合作用吗？ 5、藻类植物的生殖方式是什么？ 藻类植物的主要特征 结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子生殖 细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用 大多生活在水中 是最低等的植物 地钱 葫芦藓 最常见的苔藓植物，通常在路边土坡，房前屋后，水边湿土等处均能见到，为世界广布种。 观察：葫芦藓的形态结构 葫芦藓 孢蒴 叶 茎 假根 葫芦藓的形态结构 1.葫芦藓的叶片大吗？厚吗？ 2.葫芦藓的茎和叶中有输导组织（即经络）吗？ 3.葫芦藓丝状的根，是真正的根吗？ 葫芦藓的生殖 雄性生殖器官产生精子 雌性生殖器官产生一个卵细胞 植株被雨水或露水浸湿（必备条件） 精子在水层中游动与卵细胞结合，完成受精 受精卵发育成胚，胚发育成孢蒴，孢蒴中充满孢子 孢子从孢蒴中散出，发育成葫芦藓 讨论：苔藓植物的共同特征是什么？ 1、苔藓植物有根、茎、叶吗？ 2、它们用什么进行生殖？它们的生殖离得开水吗？ 3、它们长得高大吗？为什么？ 4、它们的生活环境怎样？为什么？ 苔藓植物的共同特征 1、无根，一般有茎叶，但茎、叶内无输导组织———长得较矮小。 2、受精作用离不开水，适于生活在阴湿的地方。 较低等的植物，是植物界的拓荒者，能保持土壤水分，防止水土流失，对外界环境敏感，作为监测大气污染的指示植物。 三、蕨类植物（现有12000种） 观察： 蕨类植物的形态结构 观察：孢子囊 蕨 多年生草本，根状茎密生黑褐色茸毛。叶大型，羽状分裂。孢子囊群生于叶背边缘。广布于我国各地。幼叶俗称“蔬菜”，是著名的山菜。根状茎含淀粉，称“蕨粉”，供食用或酿酒用，也可入药。 蕨 石松 肾蕨 扇叶铁线蕨 拟瓦韦 铁线蕨 鹿角蕨 桫椤桫椤 桫椤又名树蕨，高可达8m。它是现今仅存的木本蕨类植物，被国家列为一级保护植物。 讨论：蕨类植物的共同特征是什么？ 1、蕨类植物有根、茎、叶吗？ 2、它们用什么进行生殖？它们的生殖离得开水吗？ 3、它们的生活环境怎样？为什么？ 4、它们长得高大吗？为什么？ 蕨类植物的共同特征 1、具有真正的根、茎、叶。 2、根、茎、叶里具有输导组织和机械组织———能较好地适应陆地生活。 3、用孢子生殖，受精过程离不开水———生活在阴暗潮湿的环境中。 对比 藻 ... ...
