第三单元 珍惜我们的生命 单元备课说明 一、单元课标要求 基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》阐述,本单元的核心素养和具体要求如下: 法治观念:了解和识别可能危害自身安全的行为,具备自我保护意识,掌握基本的自我保护方法,预防和远离伤害。 健全人格:珍爱生命,具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质;正确对待人生中的进步和挫折、成功和失败;能够主动适应不断发展变化的社会环境,确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标,热爱生活,积极进取,具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志和品质。 【总目标】能够养成良好的道德品质;能够具有基本的规则意识和安全意识;遵守规则和法律规范;提高自我防范意识,掌握基本的自我保护方法,预防意外伤害;能够正确认识生命的意义和价值,珍爱生命,热爱生活;能够初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质;能够具备积极向上、锐意进取的人生态度,能够适应变化,不怕挫折。 二、单元教材分析 本单元由第八课“生命可贵”、第九课“守护生命安全”和第十课“保持身心健康”三课组成,旨在帮助学生形成正确的生命观,让学生能够对生命负责,珍爱生命,提高生命质量,创造美好生活。 三、单元学情分析 七年级是学生进入中学阶段的第一个学年,也是他们从儿童成长为青少年的一个过渡阶段,此时的学生正处于思维发展和自我认识的关键时期,处于世界观、人生观、价值观和人格形成的关键时期。随着自我意识的不断发展,他们已经自觉或不自觉地开始探问“生命”。此单元的设置,旨在帮助学生认识人的生命只有一次,我们要热爱生命、敬畏生命、守护生命,保持身心健康,提高生命质量,不断创造美好生活。 四、单元学习目标 通过观察生活,欣赏图片、图表和视频,探究活动等,使学生懂得如何敬畏生命、珍爱自己的生命和关怀他人的生命;帮助学生培养安全意识,提高学生的安全防护能力,使其学会守护生命安全;帮助学生理解如何爱护身体和滋养心灵;引导学生培养自立自强、积极向上的品德,传承民族美德,滋养心灵,丰富精神世界。 守护生命安全 设计说明 本课由引言和两框内容组成。引言明确了本课的学习主题,具有统领全课的作用。第一框“增强安全意识”旨在帮助学生增强安全意识,认识到安全与每个人息息相关。第二框“提高防护能力”旨在帮助学生理解提高防护能力的重要性,以及怎样提高防护能力。 本课通过观察生活情境、分析案例、探究与分享等形式让学生认识到安全与每个人息息相关,知道提高防护能力的重要性,掌握增强安全意识和提高防护能力的方法。 学习目标 1.了解生命安全的重要性和提高防护能力的重要性。 2.理解怎样增强安全意识和提高防护能力。 3.树立安全意识、规则意识,提升责任感,提高安全能力,守护生命安全。 重点难点 1.教学重点:增强安全意识的方法;提高防护能力的做法。 2.教学难点:提高防护能力的做法。 教学方法 创设情境法、案例分析法、自主学习法等。 资源与工具 1.资源。 案例分析、启思导行、知识内容拓展等。 2.工具。 (1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。 (2)图书馆资源和网络搜索工具等。 课时安排 2课时。 教学过程 第一框 增强安全意识 一、学习情境 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福,甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 这节课,让我们一起学习“增强安全意识”的相关知识。 二、预习检查 1.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。 2.安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。 3.增强安全意识,我们要牢固树立安全意识,树立规则意识,增强风险意识。 4.我们用心对待和做好 ... ...
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