第8课 星空的联想 教学设计（表格式）　-2024-2025学年人教版（2012）美术三年级上册

星空的联想 教学目标 知识目标：使学生能够观察和描述星空的特点，了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并能够运用绘画或剪贴等手法创作出具有个人想象力的星空作品。 技能目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生对星空的感知能力，掌握星空主题创作的表现技巧，提高学生的绘画和手工制作能力。 价值目标：激发学生对自然界的热爱和对宇宙的好奇心，培养学生欣赏美、创造美的兴趣，以及团队合作和分享成果的积极态度。同时，通过星空主题的创作，引导学生体会艺术与生活的紧密联系，增强学生的环保意识。 教学重难点 教学重点： 观察和理解星空的基本特征，如星星的形状、分布和亮度，月亮的不同形态，以及夜空中可能出现的其他元素（如流星、银河等）。 学习和掌握表现星空的不同美术技法，如使用油画棒、水彩、剪贴等材料和方法来创作星空作品。 培养学生的想象力，鼓励他们创造出独特的星空场景，将个人情感融入作品中。 教学难点： 如何引导学生观察星空并提炼出其特点，这对于小学生来说可能有一定的难度，因为他们可能缺乏足够的观察力和表达能力。 教授学生如何运用绘画和剪贴等技巧来表现星空的深邃和辽阔，这对于技巧掌握和空间感知能力都有较高的要求。 激发学生的想象力，帮助他们打破常规，创作出既具个性又富有创意的星空作品，这对于学生的创新思维和艺术表现力是一个挑战。 教材分析 教材内容旨在通过引导学生观察夜空，激发他们对宇宙的好奇心和探索欲，同时教授他们运用绘画、剪贴等艺术手法表现星空之美。教材通过丰富的图片和实例，降低了学生对星空复杂性的认知难度，提供了创作灵感和技巧指导，旨在培养学生的观察力、想象力和美术表现能力，使其在感受自然之美的同时，能够创造性地表达个人对星空的独特理解和情感。 学情分析 学生通常对浩瀚的星空充满好奇和向往，但可能缺乏对星空细节的观察和深入的理解。他们具备一定的绘画基础和想象力，但在将抽象的星空概念具象化到美术作品中时，可能会遇到技巧和创意上的挑战。因此，教学时应注重引导学生细致观察、大胆想象，并耐心指导他们如何运用所学技巧表达自己的星空联想，以促进学生在美术创作上的成长和自信心的建立。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 教师活动： 通过多媒体播放一段宇宙飞船遨游太空的视频，并配以激昂的背景音乐。 引导学生观看视频，同时提出问题：“同学们，你们知道这是哪里吗？你们想不想去太空看看？” 学生活动： 观看视频，被宇宙星空的壮丽景象所吸引。 积极回答教师的问题，表达自己对太空的好奇和向往。 二、知识分享，启发想象 教师活动： 引导学生分享自己对宇宙星空的知识，如星座、星球、星系等。 展示一些宇宙星空的图片，如星云、黑洞、银河等，进一步拓宽学生的视野。 提出问题：“假如你现在就在星空中，你会看到什么？会想到什么？” 学生活动： 踊跃分享自己对星空的认识和想象。 观看图片，感受星空的神秘和美丽。 思考并回答教师的问题，发挥自己的想象力。 三、技法演示，尝试创作 教师活动： 演示刮蜡画的制作方法和步骤，包括涂蜡、上色、晾干、刮画等环节。 强调创作时的大胆想象和个性表达，鼓励学生使用点、线、面等表现形式。 学生活动： 认真观看教师的演示，了解刮蜡画的制作技巧。 选择自己喜欢的颜色和工具，开始创作自己的星空作品。 在创作过程中，不断发挥想象力，将自己对星空的联想和感受融入到作品中。 四、作品展示，欣赏评价 教师活动： 组织学生展示自己的作品，并邀请学生上台介绍自己的创作思路和感受。 引导学生相互欣赏和评价作品，从构图、色彩、创意等方面进行评价。 学生活动： 展示自己的作品，并大胆介绍自己的创作思路和感受。 认真观看其他同学的作品，给予积 ... ...