关于电动机转动的猜想 【学习目标】 1．了解电动机的结构。 2．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的方向有关系。 【学习重难点】 1．通过观察拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。 2．经历实验探究“磁场对电流的作用”的过程，进一步熟悉科学探究过程的主要环节。 【学习过程】 温故知新 奥斯特实验的发现———电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？ _____ _____ 自主学习 1．学具准备：电动机模型、电源、开关、导线。 2．预习提纲： （1）观察你小时候玩过电动赛车，将它的马达取下来。先观察它的结构，再使它转动起来。 （2）通读课文，思考课文中的每一个问题和填空，并将你认为重要的句子标示出来。在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录在“备注”里，以便与老师和同学交流探讨。 （3）预习后完成下列问题。 电动机的两个最主要的部件是_____和_____。 交流合作 （一）实验探究。 1．设计实验方案。 2．进行实验。 （1）给静止在磁场中的线圈通电时，线圈会_____，这说明_____。 （2）保持磁场方向不变，交换电池两极，改变线圈中电流方向，铝箔筒运动方向会_____，这说明_____。 （3）保持线圈中电流方向不变，交换磁极，改变磁场方向，线圈运动方向会_____，这说明_____。 （二）典例分析。 让电动机转起来的活动中： （1）把电源、开关、电动机用导线连接起来组成一个电路，画出电路图。 （2）闭合开关，发现电动机不转，不转的原因可能是_____。为了让它转动，你进行的操作是_____。 （3）电动机转动的方向可能与什么因素有关呢？ _____ _____ 达标训练 1．在电灯、电风扇、电视机、洗衣机、电饭煲、抽油烟机等家电中，用到电动机的有：_____。 2．电动机的主要部件有_____和_____。 3．把复杂的结构简单化是物理研究的一种重要方法，如电动机转子上的线圈，可简化为一根_____，将定子简化为_____；初中物理用到这一方法的例子还有_____。 4．电动机转动时，把_____能转化为_____能。 5．小雨想探究电动机转动的原因，于是它用下列器材组装了一台电动机，如下图所示。 （1）这样组装它是把电动机的主要部件作了合理的简化。它把定子简化为图甲的_____；转子简化为图甲的_____。 （2）小雨闭合开关，发现电流表有示数，但铜导体AB不动，你猜想原因可能是什么？你能想出什么办法去解决？ _____ _____ 6．电动汽车成了我国北京2008年绿色奥运的亮点，比较电动汽车和汽油汽车，下面说法中正确的是（ ） A．它们工作时都把一种能转化为另一种能。 B．它们都是我国目前普遍使用的交通工具。 C．它们每一个工作过程都包括四个冲程。 D．它们工作时对环境都没有污染。 课堂小节 将概念及结论以填空的形式进行小结。 1．电动机的原理：通电导体在_____中受到力的作用。 2．通电导体在磁场里受力的方向，跟_____方向和_____方向有关。 3．电动机是消耗了_____，得到了_____能，电能转化为机械能。 课堂检测 1．下列家用电器中没有电动机的是（ ） A．洗衣机 B．电风扇 C．电饭煲 D．电冰箱 2．电动机的两个最主要的部件是_____和_____。 3．电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是（ ） A．受的摩擦力太大 B．电源的正负极接反了 C．电源电压太低 D．磁体的磁性太弱 4．为了探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对电动机的部件进行合理的简化，简化的情况是：电动机转子上的线圈组→_____→_____→_____→一个线圈中的一段导线。 4 / 4 ... ...
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