4.2 坚持人民民主专政 教案-统编版必修三政治与法治

2.4.2《坚持人民民主专政》教学设计 一、教材分析 本课内容是必修3《政治与法治》第二单元“人民当家作主”中的第四课“人民民主专 政的社会主义国家”第二框的内容。本框共安排两目的内容： 第一目“坚持民主与专政的统一”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了人 民民主专政的本质是人民当家作主，内涵是对广大人民实行民主，对极少数敌人实行专政， 明确发扬社会主义民主的要求和意义，实行人民民主专政的必要性。 第二目“社会主义现代化建设的可靠保障”。教材通过相关链接、探究与分享等内容， 介绍了我国的国家职能包括对内职能和对外职能两个方面，阐明我国的国家职能与人民民主 专政的国体相适应，为社会主义现代化建设提供保障。 二、学情分析 1.学生在初中已接触过我国国家性质相关的知识，再结合之前的学习，对本课时内容有 一定基础。 2.政治这方面的课本理论与学生的现实生活存在着一定的差距，这使得政治理论的授课 存在着一定的难度。在授课时应注重给学生营造便于其理解知识的心理氛围，如通过视频、 图片等方式激发学生兴趣，奠定学生学习政治理论知识的感情基础。 三、教学目标 1.政治认同：坚持人民民主专政，支持国家履行职能。 2.科学精神：理解坚持人民民主专政的原因，理解民主与专政的关系，明确国家职能的 决定因素及其具体内容。 3.法治意识：知道国家履行职能有宪法和法律保障，要遵守宪法规定。 4.公共参与：支持国家发扬民主、坚持专政、履行职能。 四、教学重难点 1.教学重点：国家发扬人民民主的意义，人民民主专政的必要性和重要性，国家对内和 对外职能。 2.教学难点：民主和专政的关系，国家性质和国家职能的关系。 五、教学方法 议题式教学法(议题1:我国为什么要坚持民主与专政的统一；议题2:社会主义现代 化建设的可靠保障是什么 ); 讲授分析法 六 、教学过程 (一)回顾旧知 第四课人民民主专政的社会主义国家分为两框，第一框“人民民主专政的本质：人民当 家作主”,学习了我国的国体内容、特点和意义、全过程人民民主的含义及其表现。今天这 节课我们开始学习第二框“坚持人民民主专政”。 (二)新课讲授 【议题1:我国为什么要坚持民主与专政的统一 】 观看视频，思考：为什么政法战线始终坚持为社会安宁“狂飙”出击 1.人民民主专政内容 人民民主专政包含对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个方面。 人民是指一切对社会历史起着推动作用的人们，包括全体社会主义劳动者、社会主义事 业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 极少数敌人主要是指少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子。 2.为什么要发扬社会主义民主 (1)必要性：人民民主专政的本质是人民当家作主(人民民主是社会主义的生命)。 保证人民当家作主，必须充分发扬社会主义民主。 (2)重要性(现实意义):只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人 权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持 蓬勃的生机。 ※知识拓展：人权 指人基于生存和发展所必需的在政治、经济、文化、社会等方面享有的各种自由和平等 权利。生存权和发展权是最根本最重要的人权。 尊重和保障人权是人民民主最广泛、最真实、最管用的体现。 主权高于人权(国家的独立和主权是享有人权的基础和先决条件，在丧失国家独立和主 权的情况下，是绝没有人权可言的。) 观看视频，思考：专政有何意义 3.坚持专政的原因 (1)必要性：由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在 某种条件下还有可能激化。 (2)重要性(历史任务):人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专 政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵 ... ...