(
课件网) 4.4 升华和凝华 第四章 物质的形态及其变化 知识点 升华及生活中的升华现象 知1－讲 1 体验1 观察碘的升华现象 实验对象 实验过程 现象 结论 固态碘 放在热水中(加热) ① 试管内充满紫色碘蒸气 ② 试管 碘升华 并吸热 物质从固态不经过液态直接变成气态的现象，物质只在固态和气态之间转化。 知1－讲 体验2 观察干冰的升华现象 实验对象 实验过程 现象 结论 干冰 (固态二氧化碳) 把干冰放在常温的室内 ① 干冰变少， 但没有液体出现 ② 干冰周围产生大量“白气” 干冰升华并吸 热 知1－讲 分析以上实验现象，可以归纳得出：升华过程要吸热。 升华吸热的特点在生活中有很多的应用。 知1－讲 知识拓展 干冰是固态的二氧化碳。由于干冰的温度非常低容易升华，升华吸热，因此经常用于使物体维持冷冻或低温状态。一般情况下， 干冰在发生物态变化时不是由固态变为液态，而是由固态直接升华为气态，因此这个过程中并不会产生任何液体，也由此我们称它为“干冰”。切记在接触干冰的时候一定要小心，并且用厚棉手套或其他遮蔽物保护好后才能触碰干冰! 知1－讲 1. 舞台烟雾(图1) 知1－讲 2. 人工降雨(图2) 知1－练 例 1 [中考·烟台]如图3是小红做“观察碘升华”的实验装置。她的操作是：在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热。 知1－练 (1)结合你的探究经历，描述小红观察到的实验现象。 解题秘方：物质由固态直接变为气态是升华，由气态直接变为固态是凝华。 解：烧瓶底部有紫色的固体碘，用酒精灯对烧杯直接加热过程中，在烧杯中会看到紫色的碘蒸气。 知1－练 (2)交流评估时，小明查阅了部分物质的熔点、沸点(见表)， 1 个标准大气压下部分物质的熔点(凝固点)、沸点/℃ 物质 水 酒精 煤油 碘 铜 铁 金 熔点(凝 固点) 0 －117 －30 113.6 1 083 1 535 1 064 沸点 100 78.5 150 184.25 2 360 2 750 2 500 知1－练 他发现碘的熔点是113.6 ℃，碘的沸点是184.25 ℃，酒精灯的火焰温度约700 ℃，他认为小红所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小红的实验并不能得出碘升华的结论，请你针对小明的质疑，选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验，证明碘直接从固态变为气态，写出实验方案并扼要说明。 知1－练 解题秘方：根据液体沸腾的条件来设计实验。可以采用水浴法加热。 知1－练 解：实验方案：向烧杯中注入适量的水并固定在铁架台上，用酒精灯对烧杯中的水进行加热，将少量碘颗粒放在烧瓶中，将烧瓶浸没在正在加热的热水中观察碘状态的变化。说明烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是碘颗粒直接从固态变成气态形成的，能更好地说明碘的升华。 知1－练 1. [南京期末]图中A、B、C、D、E、F分别表示一种物态变化，下列几种物态变化现象中：① 晾在室外的湿衣服变干了；②夏天，从冰箱里拿出的冰矿泉水瓶外壁出现水珠；③冬天，河面上结了一层冰；④ 放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“ 消失”了；⑤ 严冬的深夜，教室窗玻璃内表面上有一层冰花；⑥ 北方寒冷的冬天，雪人“ 变矮” 了。 知1－练 属于F物态变化的现象是_____(填序号，下同)；属于B物态变化的现象是_____；A物态变化过程要_____ (填“吸收”或“放出”)热量。 ④⑥ ② 放出 知2－讲 知识点 凝华及生活中的凝华现象 2 体验 观察碘的凝华现象 研究对象 现象 结论 用水浴法加热装有碘的试管，将试管从热水中取出后，试管内的紫色碘蒸气消失了，试管内壁上出现了碘颗粒 碘蒸气凝华形成碘颗粒 在铁罐里盛一些冰和盐的混合物，过一会儿，在铁罐外壁出现了一层霜 空气中水蒸气凝华 ... ...
