2024-2025学年高一物理人教版必修第一册同步作业：实验：探究加速度与力、质量的关系 一、单选题 1．某小组用如图所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。下列说法正确的是( ) A.电火花计时器应接直流电源 B.实验前应把长木板的一端垫起适当高度，以补偿小车运动时所受阻力的影响 C.实验中槽码质量应远远大于小车质量 D.实验时应先释放小车，再启动电火花计时器 2．如图所示，倾角为θ的粗糙斜面固定在水平地面上，跨过轻质滑轮的轻质细绳左端与物块A连接，右端与物块B连接时，物块A恰好能沿斜面匀速下滑，仅将细绳右端的物块B换为物块C时.物块A恰好能沿斜面匀速上滑.已知物块A与斜面间的动摩擦因数为滑轮摩擦不计，物块B，C的质量之比为( ) A. B. C. D. 3．完成“探究加速度a与质量m的关系”实验后，小凡得出了加速度与质量成反比的结论。下列图像中，与这一结论相符的是( ) A. B. C. D. 4．以下关于物理学研究方法的叙述正确的是( ) A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 B.根据速度的定义式，当非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了放大思想方法 C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了类比的思想方法 D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法 5．如图甲为用DIS（拉力传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系的实验装置，图乙为根据测得的多组数据画出的关系图线。对于该实验下列说法正确的是( ) A.小车受到的拉力等于钩码的重力 B.钩码的质量必须远小于小车的质量 C.该实验必须保持钩码的质量不变 D.乙图中直线未过原点的原因是补偿阻力时轨道右端垫得过高 6．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为直观判断加速度a和质量m之间的关系，应根据实验数据做出的图像是( ) A.图像 B.图像 C.图像 D.图像 7．在“探究加速度与力，质量的关系”的实验中，保持物体受力不变，探究得到物体的加速度a与物体质量m之间的关系，下列关系正确的是( ) A. B. C. D. 8．用图示气垫导轨装置探究滑块（含挡光片）的加速度a与其质量M的关系，所有操作为正确。某次实验中滑块的质量为M时，测得它的加速度为；滑块质量变为时，测得它得加速度为，则( ) A. B. C. D. 二、多选题 9．下列有关物理问题的思想与方法说法中，正确的是( ) A.探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量的方法 B.伽利略通过“斜面实验”来研究落体运动规律，采用等效替代法 C.库仑扭秤实验中通过测量平面镜反射光线在标尺上的偏移量，计算金属丝的扭转角，采用了放大的思想 D.研究一段弯曲的导线在磁场中受到安培力时，将其分为很多小段的直导线的处理方法，采用了割补思维法 10．在“验证牛顿运动定律”的实验中，以下做法错误的是( ) A.平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上 B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源 D.求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘的质量以及小车质量M，直接用公式求出 11．在高中物理力学实验中，下列说法中正确的是( ) A.利用打点计时器在“研究匀变速直线运动规律”的实验中，可以根据纸带上的点迹计算物体运动的加速度 B.在“验证力的平行四边形定则”实验中，要使力的作用效果相同，只需橡皮条具有相同的伸长量 C.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，需要先平衡摩擦力 D.在“验证机械能守恒定律”的实验中，应选取密度大体积小的物体 三、填空题 12．在“探究加速度与力 ... ...
