1.3 测量：长度与时间（用刻度尺测量长度） 鲁班曾召集天下的木工,要做上千个精密木件,装配一座雕龙刻凤的宫殿。众木匠来自四面八方,各自的尺子有长有短,没有一个统一的标准,做的木件很难精确组合。于是,鲁班做了一个精致的木工尺,木匠们以这个木工尺为基准,复制出几乎一样的尺子。有了统一的测量标准,很快造好了宫殿。鲁班确定的木工尺标准,一直流传至今,称为中国木工尺。 (1)中国木工尺是用来 的。 (2)给下列数据填上单位:某同学身高1.65 ,课桌的高度是75.0 。 【基础堂清】 1.如图所示的是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景,则该刻度尺的分度值是 mm,被测物体的长度是 dm。 2.流感病毒的直径约100 nm,即约 m,为了防止感染,出行时要戴好口罩。 3. 使用图中的刻度尺测得铅笔的长度为 cm。 4. 生活中,人们需要估测长度,其方法很多。如可用目测,还可以用身体的某些部位当作尺子去测量。 问题① 人的身体中藏有很多“尺”,比如在通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍。小明同学穿40码的鞋子,鞋码与长度的换算关系是:鞋长=(公式中鞋码单位为码,鞋长单位为 cm),则小明的鞋长为 cm,小明的身高是 m。 问题② 迷你型变色龙是世界上最小的变色龙。如图所示,变色龙在指甲盖上静止,根据图片信息估测变色龙的体长约为 （ ） A.1 mm B.5 mm C.1.5 cm D.5 cm 5. 物理课本是我们学习物理离不开的好朋友,它丰富的知识给我们搭建了知识与能力的发展阶梯。对于这位好朋友,你知道它的“身高”吗 变式① 小明用塑料软刻度尺测得物理课本的长度为25.91 cm,则小明使用的刻度尺分度值是 mm,若小明在测量的过程中将塑料软刻度尺拉长,则测量结果将比真实值 (选填“大”或“小”)。 变式② 若用某刻度尺测量物理课本的长度4次,读数分别为24.98 cm、26.01 cm、26.02 cm、26.03 cm,其中错误的数据是 ,该物理课本的长度应为 cm;采用这种多次测量的方法 (选填“能”或“不能”)消除误差。 6.下列长度单位换算正确的是 （ ） A.3.8 km=3.8 km×103 m=3800 m B.23.5 m=23.5×100 cm=2.35×103 cm C.2.4×107 nm=2.4×107×10-6 m=24 m D.6.03 mm=6.03÷103 m=6.03×10-3 m 7.如图所示,用刻度尺测量物体的长度,其中正确的是 （ ） A B C D 8. 在物理课上学习刻度尺的使用时,老师让同学们使用刻度尺去测量物理课本的宽度。 苏蕊蕊同学在测量过程中的情况如图所示,请指出她在测量中的两个错误。 错误1: 。 错误2: 。 【素养日清】 9. 2023年为农历癸卯年,图为集邮爱好者小明收集的“同圆共生”邮票,请根据生活经验估测该邮票的边长约为 （ ） A.4 mm B.10 mm C.4 cm D.10 cm 10.某同学欲用密绕法测量一根长l的细铜丝的直径,他的实验步骤如下: A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度l; B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度l1; C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d; D.将细铜丝紧密绕在圆铅笔杆上; E.数出绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n。 (1)以上步骤中,没有必要的步骤是 ,错误的步骤是 ,还缺少的步骤是F. 。 (2)实验步骤的合理顺序应是 。 (3)某同学在测量过程中,共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,结果三次读数都不相同,下列情况属于误差的是 (多选)。 A.每次绕的松紧程度不同 B.刻度尺本身刻度不均匀 C.铜丝本身粗细不均匀 D.读数时由于粗心,小数点记错位置 11.某同学家里装修,所用墙纸的规格是“0.53 m×10 m(宽×长),厚度0.63 mm”,他想测量一下墙纸厚度是否属实,实验步骤如下: ①用刻度尺测出 ... ...
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