统编版初中语文七年级上册24《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》群文阅读 课件（共23张ppt）

(课件网) ———统编版七年级上册《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》群文阅读 伊索，公元前六世纪古希腊寓言家。 《伊索寓言》内容多为古希腊流传于民间的讽喻故事，共三百多篇。是世界最早的一部寓言故事集，也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言就是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真的。 ———著名儿童文学家 严文井 寓言的特点： ①篇幅短小； ②用故事寄寓道理。 1 2 3 了解寓言特点，学会多元解读寓言寓意。 用“三明寓言学习法”学习两则寓言故事。 用“三明寓言学习法”阅读《伊索寓言》。 1 2 3 明故事 明主人公 明寓意 1 1、明故事 ①梳理文中的人物及关系。 ②这篇寓言讲了什么故事？ 宙斯：古希腊神话中的众神之王，统治宇宙万物的至高无上的主神。 赫拉：古希腊神话中的婚姻与生育女神。宙斯的妻子，与宙斯分享权力的共治者。 赫尔墨斯：宙斯的传旨者和信使。他是宙斯之子，是商人和贸易的保护神。 2、明“主人公” 小组合作： 探究赫尔墨斯的人物形象。 （请从人物的心理、神态、语言等方面思考。） 赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。 （自命不凡） 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” （一文不值） 3、明寓意 《伊索寓言》的译者白山先生在序言中说：“有些寓言后面的‘教训’，现在看来则显得牵强，我们在阅读中不妨只从寓言故事出发，而不必用这些‘教训’来理解故事。” ———《伊索寓言》译者 白山 我读出的寓意是：做人既要有自知自明也要有知人之明。 我读出的寓意是：做人既要有自知之明也要有知人之明。 1 1、明故事 请用一句话概括故事内容。 小组合作探究： 蚊子是一个怎样的形象？ 两战一胜一败，一生一死的原因是什么？ 2、明“主人公” 激将法 知己知彼百战不殆 骄傲 轻敌 3、明寓意 你从中读出了什么寓意？ 请大家站在不同的角度来说。比如，蚊子角度、狮子角度、蜘蛛角度等。 我读出的寓意是：做人既要有自知自明也要有知人之明。 我读出的寓意是：做人既要有自知之明也要有知人之明。 作业： 用“三明寓言学习法”阅读《伊索寓言》，写出感兴趣的任意一则故事的读书笔记，要求从“三明”的角度积累。 奋力向前 未来可期