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课件网) 第三章 认识电路 第三节 电路的连接 第2课时 并 联 1.会连接并联电路。 2.知道并联电路的特点。 3.多开关电路的识别与分析。 并联电路 例1 下列电路图中，属于并联电路 的是( ) D A.甲、乙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.丙、丁 变式1 在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处 地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模 块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确 的是( ) C A.两个模块相当于电源，彼此并联 B.两个模块相当于电源，彼此串联 C.两个模块相当于开关，彼此并联 D.两个模块相当于开关，彼此串联 连接并联电路实验 例2 在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡设计了 如图所示的电路图。 （1）请你根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线连接实物图。 解： （2）连接电路时，开关 应该处于_____状态。 断开 （3）她将所有开关闭合，发现支路的灯不亮，支路的灯 发光 由此推测电路中存在的故障可能是_____（选填“短路”“通路”或“断路”） 引起的；于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发 现仍然是支路的灯不亮， 支路的灯发光，则故障原因可能是_____ _____（合理即可）。 断路 支路某根导线断路 （4）她排除故障后，继续进行实验，为了探究开关 的作用，在观察灯 泡发光情况时，她应该_____（选填“同时观察两个”“只观察 所在”或“只观察 所在”）支路上的灯泡。 同时观察两个 （5）若用一根导线将灯两端连接，则灯 _____（选填“亮”“不亮” 或“被烧坏”）。 不亮 变式2 实验小组的同学连接了四个电路（如图）来探究开关的控制作用， 下列判断正确的是( ) D A.甲电路中，开关只控制 B.乙电路中，闭合开关 ，两灯都亮 C.丙电路中，闭合开关，亮， 不亮 D.丁电路中，断开开关，不亮， 亮 多开关类电路 例3 如图所示的电路图，下列说法正确的是( ) C A.只闭合、时，灯和 串联 B.只闭合 时,两灯并联 C.3个开关同时闭合,会发生短路 D.闭合、，断开时，灯 发光 变式3 （多选）在如图所示的电路中，当开关、 断开或闭合时，下 列关于三灯连接的情况中错误的是( ) AC A.、都断开，、串联 B.、都闭合，、 并联 C.断开，闭合，、串联 D.断开，闭合，只有 能发光 1.学校教室中一个开关可以同时控制三盏灯亮与不亮，这三盏灯的连接 方式是( ) A A.并联 B.串联 C.两灯串联后再与一灯并联 D.两灯并联后再与一灯串联 2.下列电路图中，当开关均闭合时，灯泡、 组成并联电路的是 ( ) C A. B. C. D. 3.下列电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的 电路是( ) D A. B. C. D. 第4题图 4.如图所示，想使电灯与并联， 作为干路总开 关，可将导线头 连接到( ) A.或上 B.或上 C.或上 D.或 上 A 5.电路分析是解决电学问题的第一步，在如图所示的电路图中，下列说 法正确的是( ) B 第5题图 A.只闭合，断开和，灯和 都亮 B.同时闭合和，断开，只有灯 亮 C.同时闭合、、时，则灯和 组成并联电路 D.同时闭合和，断开，则灯和 组成串联电路 6.如图是电冰箱的简化电路图。图中 是电冰箱压缩机内的电动机， 是 电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是( ) D 第6题图 A.闭合、 断开时，照明灯与电动机并联电源 B.、 都闭合时，照明灯与电动机串联 C.关上冰箱门时， 自动断开，使得照明灯熄灭 D.冰箱内温度降低到设定温度时， 自动断开，电动机 停止工作 第7题图 7.在某县开展“创文明城市，人人参与”活动中，某学校 显示屏中滚动播放“社会主义核心价值观”内容。如 图所示，当显示屏中的“谐”字部分未显示出来时，其他 并 能 第8题图 8.如图所示，若闭 ... ...
