快乐的动物 【学习目标】 1、结合具体情境感受“倍”的含义；初步体会倍与等分之间的联系。 2、会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。 3、培养学生观察、比较、提出问题、解决问题的能力；学会与人交流与简单的评价。 【学习重难点】 一、学习重点：感受“倍”的含义。 二、学习难点：初步体会“倍”与等分之间的联系。 【学习过程】 一、填空 （1）28÷4=7表示（ ）是（ ）的（ ）倍。 （2）3×8=□其中（ ）是8的（ ）倍，也是3的（ )倍。 （3）（ ）里最大能填几？ （ ）×2＜11 9×（ ）＜48 5×（ ）36 20＞（ ）×6 45＞（ ）×7 66＞（ ）×（ ） （4）把下列算式填在合适的（ ）里。 35÷7、40÷5、7×2、32÷8、30÷5 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 2、根据乘法算式计算下面各题。 5×4=□ 6×3=□ 5×6=□ 9×4=□ 20÷4=□ 18÷6=□ 30÷5=□ 36÷4=□ 20÷5=□ 18÷3=□ 30÷6=□ 36÷9=□ 3、想一想，画一画 1．△△△△ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（画○的个数是△3倍） 2． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（画是□的2倍） 4．解决问题： 1．小红今年8岁，妈妈的年龄是她的4倍，妈妈今年多少岁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．小明做了3朵红花9多黄花，黄花是红花的多少倍？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．男生有24人，女生有4人，男生是女生的多少倍？ □○□=□ 【作业布置】 课后练习 【学习反思】
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