单元基本信息 单元教学主题 物联网入门 单元课时 12 项目情境 物联网在生活中的应用已经随处可见。小清想深入了解物联网技术，并且搭建一个简单的物联网应用模型，给其他同学进行演示。他遇到了如下一些问题。 （1）物联网是通过什么技术将世间万物联系在一起的？ （2）物联网是如何感知外部世界的各种信息，又是如何控制这些设备的？ （3）想要搭建一个物联网应用，可以选择哪些快速入门的服务平台？ 你想不想像小清一样，搭建一个简单的物联网应用模型呢？带着这样的目 标去学习，相信你也会学有所获。 项目任务 搭建一个简单的物联网应用模型 单元学习目标 1.信息意识：感受物联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。 2.计算思维：能根据需求，设计和搭建简单的物联系统原型，体验其中数据处理和应用的方法与过程。 3.数字化学习与创新：有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式；选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式，具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。 4.信息社会责任：在物联网应用中，保护个人隐私，尊重他人隐私。 整体设计 项目活动 对应教材中的课题 拟解决的项目问题 课时 项目筹备 单元前言 学习智能终端、传感器和执行器等物联网设备，了解物联网的运行原理和协议，搭建一个简易的物联网系统，实现远程互联。 2 知识探究 第1节 对物联网的定义、起源、工作流程及应用有初步了解。 第2节 认识智能终端和开源硬件，体验开源硬件的不同控制方式，为搭建自己的物联网系统选择合适的智能终端。 2 第3节 了解物联网通信技术，理解物联网通信协议，为后续选择物联网系统搭建选择合适的通信技术以及通信协议。 1 第4节 通过对传感器技术、条码和射频识别技术的学习，了解物联网是如何感知外部世界的各种信息,为后续选择物联网系统搭建打下基础 2 第5节 基于掌控板硬件，控制显示模块，声音模块，电动执行模块，为后续选择物联网系统搭建过程中选择硬件打下基础 2 第6节 实际搭建及搭建问题解决 2 整理展示 单元小结 按照项目实施规划与小组分工表的要求，继续完成项目任务并开展交流评价 1（课外） 项目实施 知识探究 课时课题 第1节 从互联网到物联网（2课时） 课时目标 1.理解物联网的定义、了解物联网的起源及应用 2.掌握物联网感知、传输与处理的三大特征 3.借助开源硬件远程采集环境信息，体验物联网系统工作的一般流程 教学准备 项目规划表、分工表、开源硬件、带有python软件的计算机房 教学流程 具体导学过程 意图说明 第一课时： 一、教学导入 由物联网的定义：物物相连的互联网导入。 二、新课导学 筹备单元项目 师生确认本单元项目主题 本单元我们将学习智能终端、传感器和执行器等物联网设备，用它们去感知世界、控制万物，并了解物联网的运行原理和协议，搭建一个简易的物联网系统。 师生共同确定项目方案与项目分工 ①掌握常见智能终端的使用方法，结合传感器读取外界信息 ②将数据上传至物联网平台，完善物联网系统 ③撰写项目报告 教师分析相关知识的主要获取途径 ①了解物联网的基本概念———第1课 ②了解物联网的终端设备、通信、感知与控制———第2-5课 ③搭建物联网系统———第6课 教师预估项目时间需求 ———-12课时 探索《第1节 从互联网到物联网》 教师布置本节课学习任务 ———理解物联网的定义、了解物联网的起源及应用；掌握物联网感知、传输与处理的三大特征；借助开源硬件远程采集环境信息，体验物联网系统工作的一般流程 教师布置阅读任务并进行知识梳理。 自主阅读：书本P4-7的内容，了解物联网的定义与起源。 知识梳理：物联网；“特洛伊咖啡壶”事件。 教师引领学生进行思考 物联网的出现，让我们的生活品质有了很大的提升，生活中 ... ...
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