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课件网) 四年级 · 下 学习目标 1.学习本课生字新词，有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的精彩片段。 2.了解作者的游览顺序和金华双龙洞的特点， 激发同学们对大自然的热爱。 初读课文，学习生字词。 （1）初读课文，自学生字，要求：读准字音。 检查预习 杜鹃（juān） 气势（shì） 聚（jù）集 拥（yōng）挤 昏（hūn）暗 挤压（yā） 石钟乳（rǔ） 石笋（sǔn） 观赏（shǎng） 额（é）角 杜鹃：又名映山红，常绿或落叶灌木，叶子呈圆形，花多为红色，供观赏。文中映山红是指这种植物的花。 聚集：集合，凑在一起。 拥挤：人物或者车船等密集，挤在一起。 昏暗：光线不足。 （2）理解词语（可用查字典法、近义词理解法、反义词理解法） 转 多音字 zhuǎn（转弯 ) zhuàn（绕一转 ) 造句 他围着院子绕一转（zhuàn），终于在一个转（zhuǎn）弯处找到了丢的钥匙。 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索： （路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） 开头 四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件） 读第2、3自然段，思考：作者在去金华双龙洞的路上看到和听到了什么？ 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。 看到的 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 “明艳”的意思是明亮艳丽，写出了路上所见之景多姿多彩，惹人喜爱。 选词填空。 明艳 鲜艳 明丽 （1）小女孩身着（ ）的少数民族服饰从我身旁经过。 （2）我的家乡山川（ ），物产丰富，百姓和乐。 （3）（ ）的五星红旗缓缓升起来了。 学以致用 明艳 鲜艳 明丽 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 这一部分写出了作者入山看到的景色，要用亲切、明快的语调读出作者踏上旅途的兴奋、愉快之情。 洞 口 ◇在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。 ◇走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 运用比喻的修辞手法，把洞口比作桥洞，形象地说明了洞口是拱形的。 介绍了外洞的特点，用列数字的方法来说明，形象具体，使人顿觉外洞的确很大，宽广而开阔。 外 洞 孔 隙 ◇ 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 ◇ 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 一个“贴”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的“小”。 贴 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 孔隙指小洞、裂缝，应该说是小的；但又能容小船进出，那就该说是大的，那孔隙到底该说它小，还是该说它大呢？ 说它“大”或“小”，要跟它相连的外洞与内洞的大小比较，才能做出判断。外洞能聚集一千人或是八百人开会，当然很大，而内洞更有十来进房子那么大。这就显出这一处的洞或裂缝很小，因而称之为“孔隙”。 在洞里走了一转觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。 采用作比较的手法，写出了作者对内洞和外洞的不同感受。 作者看到洞顶的双龙说“有点儿像”，到底像不像？ 此处本已有颜色，用上“蜿蜒”形容 ... ...
