年级： 学科： 授课教师： 授课时间： 授课题目 6.3基层群众自治制度 课型 新授 教具 PPT课件、教案 教学 目 标 知识 科学认识基层群众自治组织的性质、职能及优势；科学认识直接行使民主权利的途径。 能力 依法行使权利，依法履行义务，依法有序地参与政治生活。 情感 积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，增强主人翁意识。 教学重点 理解基层群众自治组织的含义和性质；把握直接行使民主权利的途径。 教学难点 理解基层群众自治组织的性质。 板书设计 手写，拍照后将图像插入到附件中。 教学过程 一、导 以提问的方式回顾上节课的重难点知识： 1.社会主义民族关系 2.处理民族关系的方针 3.宗教政策 二、思 通过阅读教材，完成以下内容。 (一)基础感知 1.我国基层群众自治的含义、特点、组织形式 2.村(居)民委员会的性质 产生 主要职能 意义 3.基层民主实践的途径 4.为什么要发展基层民主 (二)探究未知 判断正误并更正 1.作为基层政权的村委会，在乡村治理中发挥着重要作用。 2.村民自治章程或村规民约是用来规范村民行为的规章制度。 3.基层群众自治制度是我国的根本政治制度。 4.在农村，村委会主任、副主任和委员的产生采取村民间接选举的办法，选举结果择 日公布。 5.村民或居民合理表达意见和建议是做好基层民主管理工作的关键。 6.白云铺村的治理实践创新了基层自治组织形式。 阅读材料，完成下列要求 议事“小圆桌”连着社区大民主。唐山市高新区各街道办事处以“听民声、惠民 意、纳民谏、聚民智”为主线，全力打造多个全过程民主示范点。在新景楼社区，关 乎居民日常生活幸福指数的“家常话”,在社区议事厅“上会”。议事厅有效调动社 区居民参事、议事、监事的积极性，让社区居民成为民主社区的重要参与者和实践者。 公开透明的社区居委会选举，极大的激发了小区居民参与社区事务的积极性。该社区 开展全过程人民民主创建工作以来，收集意见建议32条，其中27条得以完善。通 过人大代表提交议案15件，被各级部门、单位采纳13件。 结合材料，运用“基层群众自治制度”的知识，分析新景楼社区居民是如何通过 课堂教学设计 第 1 页 共 4 页 课堂教学设计 “圆桌议事会”直接参与基层民主实践的。(10分) 三、议 学生以小组为单位，对所有问题进行讨论。 1.学生以小组为单位，以小组长为主导，安排本组成员完成相关内容的讨论与回答。 2.需要对各班的基础感知部分的讨论情况和进度加以关注，需要对各班能力提升部分 的案例分析部分加以关注和适时指导。 四、展 判断正误并更正 1.【解析】×村委会是基层群众自治组织，不是基层政权。 2.【解析】×村民自治章程或村规民约既规范村民的行为，也规范村干部的行为。 3.【解析】×基层群众自治制度是我国的基本政治制度。 4.【解析】×村民选举是直接选举，结果当日公布。 5.【解析】×依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度化、规范化和 程序化，是做好基层民主管理工作的关键。 6.【解析】×基层民主的创新一般是治理模式的创新，而不是组织形式的创新。 阅读材料，完成下列要求 ①通过民主选举居委会成员作为自己的当家人，激发小区居民的积极性。(3分) ②通过参与圆桌议事会来进行民主协商，促进居民合理表达意见建议。(2分) ③把居民的“家常话”在社区议事厅“上会”进行民主决策，有利于维护居民的公共 利益。(3分) ④圆桌议事厅进行居民监事，发挥民主监督的功能，尽可能避免居委会工作的失误。 (2分) 五、评 1、基层群众自治 (1)含义： 我国的基层群众自治是人民群众(主体)在基层党组织领导下，在居住地范 围 内 ， 依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服 务、自我监督(内容)的民主制度 ... ...
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