世界的发展差异 本章备课说明 一、本章课标要求 基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》本章课标要求如下: 1.以某发达国家和某发展中国家为例,描述不同国家发展水平的差异。 2.结合实例,说明加强国际合作的重要意义。 3.结合实例,说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。 2022年版课标中添加了结合实例,说明交通运输在全球经济发展中的重要作用的要求,老师上课可适当补充说明,达到新课标要求。 本章课标要求有三个。 1.描述国家间的差异,区域尺度为国家,描述的内容为发展水平差异,认识的层面为全球尺度,即世界各国发展水平存在差异。发展水平一般通过人均国内生产总值、工农业发展水平、科学教育水平、居民生活水平、经济总量和结构等要素综合反映。 2.选取有代表性的实例,从不同的角度(内容、形式、范围、目的)分析国际合作的作用,从而归纳说明加强国际合作在促进全球经济发展、社会稳定、科技进步、生态文明等方面的重要意义。 3.基于区域差异的存在,交通运输对经济的发展有着不可替代的作用。在全球尺度中说明交通运输的作用,应从国家与国家之间、国家与地区之间、地区与地区之间的交通联系等角度进行。 二、本章教材分析 从初中地理总体结构看,本章属于世界地理总论的最后一部分,处于世界地理总论与分区地理衔接处,起着承上启下的作用,共安排了“发展中国家与发达国家”“国际合作”两节内容与“交通运输在全球经济发展中的重要作用”的探究与实践。第一节初步引入国家概念,主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异;第二节“国际合作”,随着知识经济和信息时代的到来,构建人类命运共同体已经成为当今世界经济发展的重要特征,国际合作中的重要组织在国家交流与合作中发挥了重要作用。两节内容层层深入、紧密相连,先介绍国家和地区,然后讲述各国、各地区存在着发展差异,之后讲述在经济全球化时代,加强国际合作对国家与地区发展的重要作用,以及交通运输在全球经济发展中的重要作用。 三、本章学情分析 学生在前面章节的学习中已对世界自然地理和人文地理的差异有了初步认识,也通过新闻、旅游、网络等对不同国家的现状有所了解,具备一定的读图、析图、分析材料的能力,因此对本章内容也具备自主学习达成目标的能力。 发展中国家与发达国家 设计说明 本节课主要通过学生查找地图,阅读教材内容,阅读图表和景观图片进行自主学习。教师设计问题,学生带着问题思考、作答、展示,教师进行点拨和提示,学生完善答案。 学习目标 1.了解当今世界有着形形色色的国家和地区。举例说明一些国家在领土面积、人口、政治制度、经济发展水平等方面的差异。(区域认知) 2.运用发展中国家与发达国家分布图分析归纳发展中国家与发达国家的地区分布特点。了解“南北对话”和“南南合作”的含义。(区域认知、综合思维) 3.以某发达国家和某发展中国家为例,描述不同国家发展水平的差异。 (地理实践力、综合思维) 4.知道世界各国虽然存在着经济发展水平的差异,但各主权国家的地位是平等的。(区域认知) 重点难点 重点:1.发展中国家与发达国家的分布。 2.发展中国家与发达国家的差异。 难点:发展中国家与发达国家的差异。 教学方法 创设情境法、自主学习法、合作探究法、比较法、读图法等。 教学过程 一、预习检查 完成知识梳理部分的内容。 二、学习任务一 教学模块 师生活动 设计意图 教师:出示“世界政区地图”,由师生间简单的常识问答导入新课。问:全世界有多少个国家和地区 目前,全世界有230多个国家和地区,这些国家和地区各有特色,领土有大有小,人口有多有少,体制有社会主义、有资本主义,经济上有的发达,有的欠发达。 由各具特色的国家和地区导入,使学生初步了解不同类型的国家。 过渡:不同的国家因自然条件与社会经 ... ...
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