/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学 第六单元乘法 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．15+15+15与（ ）的结果是一样的． A．3+15 B．15×3 C．15×15×15 2．一个乘数是21，积是它的6倍，另一个乘数是（ ）。 A．6 B．21 C．126 3．积中间有0的竖式是（ ）。 A． B． C． 4．30×3的结果是（）位数． A．两 B．三 C．四 5．甲数是21，乙数是甲数的3倍，则乙数是（ ）。 A．63 B．7 C．24 6．0﹣9这10个数的和与这10个数的积比较，谁大些？（ ） A．和 B．积 C．同样大 7．在计算408×23的时候（见下图），2×4表示（ ）。 A．2个4 B．2个400 C．20个400 8．6×□＜400，□最大是（ ）。 A．50 B．60 C．70 9．下列选项中，能用算式12÷2×3解决的问题是（ ）。 A．一袋饼干12元，一盒巧克力的价钱是一袋饼干的2倍。买3盒巧克力，需要多少钱？ B．巧手社团的同学们2时缝了12个沙包。照这样计算，他们3时能缝多少个沙包？ C．学校把12根跳绳平均分给2个班，每个班有3个小组。平均每个小组分到多少根跳绳？ 二、填空题 10．4个6是 ，9是3的 倍． 11．460的8倍是 ，5个376的和是 ． 12．某会议室有8排座位，每排有座位21个，这间会议室大约能坐 人． 13．第一行摆：第二行摆的是第一行的5倍，第二行应摆 个．算式： 口诀： ． 14．在横线里填上“＜＞或=” 89520_____101000 30×180_____30×160 600×10_____10×660 23×40_____4×230． 三、判断题 15．1000×0＝1×0。( ) 16．□80×5，积的末尾至少有两个0。( ) 17．把算式16×4＝64和3＋1＝4合并成一个综合算式后是16×3＋1＝64。( ) 四、计算题 18．直接写得数。 3000÷5＝ 8×12＝ 3×900＝ 350÷7＝ 200÷5＝ 28÷4＝ 18×0＝ 67＋29＝ 400÷5＝ 103×5＝ 36÷3＝ 25×4＝ 13×2＝ 60÷3＝ 62÷1＝ 0×16＝ 19．用竖式计算。 32×5＝ 260×4＝ 405×6＝ 233×3＝ 20．脱式计算。 159×4×2 962－598＋245 800－125－22521·cn·jy·com 五、解答题 21．聪聪在学习《所见》“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”时，读了5遍便会背诵，聪聪一共读了多少个字？（含古诗名）2·1·c·n·j·y 22．新华小学三年级的260名学生去秋游，前五辆汽车每辆各坐48人，第六辆汽车要坐多少人？ 23．一架玩具飞机258元，买3架，带700元钱够吗？如果不够，差多少元钱？ 24．爱国小学平均每年级有130名学生，全校共有6个年级，爱国小学一共有多少名学生？ 参考答案： 1．B 【详解】试题分析：乘法的意义是：求几个相同加数的和的简便运算，由此即可选择． 解：15+15+15=15×3， 故选B． 点评：此题考查了乘法的意义的灵活应用． 2．A 【分析】一个乘数是21，积是它的6倍，21×6的积是21的6倍，说明另一个乘数就是6，据此即可解答。21·世纪*教育网 【详解】根据分析可知，一个乘数是21，积是它的6倍，另一个乘数是6。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握乘法的意义是解答本题的关键。 3．B 【分析】根据整数乘法的竖式计算法则，算出得数，再选择即可。 【详解】A．，积中间没有0； B．，积中间有0； C．，是积的末尾有0，不是中间有0。 故答案为：B 【点睛】解答本题关键是熟练掌握计算法，正确进行计算。 4．A 【分析】根据整数乘法，先求出30×3的积，再进行解答即可． 【详解】30×3=90，所以结果是两位数． 5．A 【分析】已知乙数是甲数的3倍，求乙数是多少用乘法。 【详解】乙数是：21×3＝63； 故答案为：A。 【点睛】本题的关键是理解并掌握求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 6．A 【详解】试题分析：根据题意，分别求出这是个数的和与积，然后再进一步解答即可． 解：0+1+2+3+4+5+6+7+8+9=45； 0×1×2× ... ...
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