1.4 尝试科学探究 假期小宇乘坐汽车外出游玩,发现车内一个吊着的装饰物在摆动,摆动很有节奏且来回摆动一次的时间大致相同,于是小宇尝试动手制作了一个模型进行探究,如图所示。实验时他发现,当把拴着小球的细线加长后,小球来回摆动一次(从A→B→C再摆回到A)所用的时间就会增加,请你根据现象提出一个可探究的科学问题: 【基础堂清】 1. 意大利物理学家 发现了摆的等时性原理,在“探究单摆摆动周期与哪些因素有关”的实验中,所采用的科学研究方法是 法,每次让一个因素 ,而让其他因素 (后两空均选填“改变”或“不变”)。 2. 科学探究主要包含问题、证据、解释和交流四个环节。下列说法正确的是 （ ） A.“钟摆来来回回摆动,摆动一次所需的时间由什么决定呢 ”属于提出问题环节 B.“实验记录小球摆动10次和20次的时间”属于交流评估环节 C.“钟摆下面的螺母对摆动的快慢会产生什么影响呢 ”属于获取证据环节 D.“组间分享实验结论,探讨优化方案”属于进行解释环节 【素养日清】 3. 关于科学探究,下列说法错误的是 （ ） A.善于发现问题、提出问题是科学探究的第一步 B.没有猜想和假设,便不可能有科学的解释 C.实验数据不能说明任何问题,因为它包含了许多偶然因素 D.分析数据,加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论 4. 暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如表所示,你认为4人中谁的实验方案最为合理 （ ） 学生 实验方案 甲 脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂。一天后,比较脸与手背被灼伤的程度 乙 第一天,两只手背都涂上防晒霜;第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度 丙 一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被灼伤的程度 丁 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5. 将一枚回形针轻轻放入装满水的杯子里,水没有溢出;再放入几枚,水也没有溢出;继续放入回形针直至杯中水溢出。老师要求同学针对这一现象,提出一个问题。下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是 （ ） A.“装满水的杯中放入回形针水不会溢出,是因为水中有空隙。” B.“装满水的杯中放入回形针水会溢出吗 ” C.“为什么装满水的杯中放入回形针水不会溢出 ” D.“能放入的回形针的数量与杯子的材质、杯子的形状有什么关系 ” 【参考答案】 情境创生 小球来回摆动一次的时间与摆长有什么关系 基础堂清 1.伽利略 控制变量 改变 不变 2.A 素养日清 3.C 4.C 5.D ... ...
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