低年级学生读本第4讲我们的中国梦《3.实干成就梦想》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 低年级学生读本第4讲我们的中国梦《3.实干成就梦想》教学设计 一、教学目标： 1. 让学生理解“实干”是实现梦想的重要途径。 2. 通过实例和活动，激发学生对实干精神的认识和兴趣。 3. 培养学生从小树立实干精神，为实现自己的梦想而努力学习和实践。 二、教学重点： 1. 强调实干精神在个人成长和成功中的核心地位，让学生明白没有付出就没有收获的道理。 2. 通过历史人物和当代成功人士的案例分析，让学生了解实干精神如何在不同领域和行业中发挥作用。 3. 引导学生认识到实干不仅仅是辛勤劳动，更是一种科学规划、合理安排时间和资源的能力。 三、教学难点： 1. 如何让学生在日常生活中真正践行实干精神，而不是仅仅停留在口头上的认同。 2. 帮助学生克服困难和挫折，培养坚持不懈、持之以恒的实干态度。 3. 教育学生在实干过程中学会反思和总结，不断调整和优化自己的行动策略，以提高效率和成果。 四、教学准备： 1. 课件：包含实干成就梦想的名人故事、相关图片和视频资料。 2. 实践活动材料：如手工制作工具、绘画材料等。 3. 作业纸：记录学生自己的梦想和实干计划。 五、教学过程： （一）导入新课 1. 提问互动：同学们，你们的梦想是什么？你们认为实现梦想需要什么？ 2. 故事引入：播放一段关于科学家爱迪生发明电灯的故事视频，让学生了解爱迪生通过无数次的实验和努力，最终实现了发明电灯的梦想。 学生A：老师，我的梦想是成为一名医生，帮助更多的人恢复健康。 学生B：我的梦想是当一名宇航员，探索宇宙的奥秘。 老师：很好，每个人的梦想都是独特的，而且非常有意义。那么，你们认为实现梦想需要什么呢？ 学生A：我觉得实现梦想需要坚持不懈的努力和对梦想的热爱。 学生B：还有，我认为需要有知识和技能，以及不断学习和探索的精神。 老师：说得非常好。知识和技能是实现梦想的基石，而坚持不懈和热爱则是动力。今天，我们通过一个故事来了解一位伟大的发明家是如何实现他的梦想的。接下来，让我们一起观看一段关于科学家爱迪生发明电灯的故事视频。 （播放视频） 老师：视频看完了，爱迪生的故事给了我们什么启示呢？ 学生A：爱迪生的故事告诉我们，即使面对失败，也不能放弃。他做了很多次实验才成功，这让我明白实现梦想需要耐心和毅力。 学生B：是的，而且他没有因为失败而气馁，反而从每次失败中学习，最终找到了正确的道路。我觉得这也是我们实现梦想时应该学习的。 老师：没错，爱迪生的故事是关于坚持和创新的典范。他不仅有梦想，更重要的是他有实现梦想的行动和方法。那么，你们认为爱迪生是如何从失败中学习的呢？ 学生A：我觉得他每次实验失败后，都会仔细分析原因，然后调整实验方案，直到找到正确的方法。 学生B：他可能还从每次失败中总结经验，这样在下一次实验时就能避免同样的错误。 老师：非常正确。爱迪生的实验记录非常详细，他通过记录和分析，不断优化他的实验过程。现在，让我们来讨论一下，如果你们在追求梦想的过程中遇到困难和挑战，你们会怎么做？ 学生A：我会先冷静下来，分析问题所在，然后寻求帮助，比如向老师、同学或者专业人士请教。 学生B：我也会尝试不同的方法来解决问题。如果一个方法不行，就换另一个，直到找到解决问题的办法。 老师：很好，面对困难时，保持冷静和开放的心态是非常重要的。同时，不要害怕寻求帮助，因为合作和交流往往能带来新的视角和解决方案。现在，让我们开始今天的课程内容，我们将学习如何设定目标和计划，以及如何在遇到挑战时保持动力和坚持。 老师：今天的课程就到这里，希望爱迪生的故事能够激励你们在实现梦想的道路上不断前行。记住，无论梦想多么遥远，只要我们有明确的目标、合理的计划和不懈的努力，就 ... ...