Unit 5 Honesty：Writing（教学设计）（表格式）-《英语·基础模块（下册）》（语文版）

课程 英语基础模块下册Unit 5 Honesty 建议学时 4-5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当调整 教学目标 知识目标 1. 通过课文“谁之过”学习，熟记本单元重点词汇、短语和句型2. 学习并理解直接引语和间接引语的含义及用法3. 学习如何写一封电子邮件 技能目标 1. 能听懂叙述事情经过时的常用表达方式，收集正确信息2. 能运用“说明原因”常用语句进行交际3. 能较为流畅地朗读课文，并尝试复述课文的主要情节4. 能运用所学语句及句型写电子邮件 情感目标 1. 通过本课学习，提高学生对“诚信”重要性的认识，辨明是非，学会正确处理问题的方法，形成正确的情感价值观 培养学生自主学习意识，小组合作意识 教学重点 1. 掌握课文内重点词汇、短语和句型，完成相关基础练习2. 听短文和对话，指导学生用英语提出建议和忠告3. 学习直接引语和间接引语的实际应用4. 训练学生用本单元学到的知识写电子邮件 教学难点 1. 听懂“说明原因”’的对话，训练学生的听记能力和单词拼写能力2. 训练学生能用英语“说明原因”，提高学生的语言表达能力 教法与学法 自主学习法2. 小组合作学习法3. 情景教学法4. 任务教学法 教学手段 多媒体、录音机、图片等 教学过程 教学内容（第四学时 写作） 教学设计 创设情境 给朋友回一封电子邮件：Suppose you have made an appointment with Mr. Smith for a business talk this Friday afternoon. Now your manager has asked you to go to Beijing on business and you won’t return until next Monday. Write an e-mail of apology to Mr. Smith. 创设情境，让学生对如何设计写电子邮件进行讨论分析。 准备素材 1.学生分组汇报：复习、总结电子邮件应该包含哪些内容呢？2. 英文电子邮件的基本要素是主题、称谓、正文、结尾用语及署名。（1）电子邮件最重要的部分是主题，主题应当做到言简意赅并突出邮件重要性。英文邮件的主题需要注意不超过35个字母，将位于句首的单词和专有名词首字母大写。比如：Some questions about C++.在比较正式的格式中，需要把每个单词的首字母大写（介词、冠词除外）。（2）称谓如果是第一次给对方写信，那么称谓最好用“Dear+全名”，这样会让人感觉比较正式。如果对方以非正式口吻来信，我们也可以类似非正式地回复。比如：“Hello/Hi Lillian”。在实际通信中可能遇到不知道对方姓名，可以用“Dear+对方头衔”，如“Dear President”，或者“Dear+Sir/Madam”形式。英国人习惯在称呼后加“，”，美国人习惯在称谓后加“：”，有时也可以不加任何标点，是具体情况而定。（3）在书写正文时，把最重要的事情写在正文最前面或者邮件内容较长时写在第一段。为了让收件人阅读邮件比较舒服，我们需要注意邮件正文结构的美感，邮件段落最好控制在两三段之内。如果一封电子邮件涉及多个信息点，我们可以采用分条目的方法，如符号、小标题、编号来使得邮件想要表达的内容层次清晰。邮件内容应注意单词的拼写、大小写、标点、语法等。所谓以小见大。（4）结尾语在正文之后添加。注意一般结尾语中只有第一个单词首字母大写而剩余单词都小写，此处与称呼不同。一般电子邮件：Sincerely,Sincerely yours,私人电子邮件：Regards,Best wishes,Best regards,With best wishes,Wish best regards,......（5）在正文最后需要署名，可以写全名，也可以只写名字。需要辨明性别时可以在姓名后面注明(Mr./Ms.)。对于咱们中国人，为了区分姓和名，可以把我们的姓的字母全部大写，例如XIONG Lillian.如果写信人代表的是一个组织或部门，应在名字下一行写上自己的职位、所属部门。邮件中常用词汇：1. 附件attachment [例] I am attaching the report.我把报告放在了附件中。2. 转发forward ... ...