中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 第一单元 4画画我的老师 教学设计 课题 画画我的老师 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《画画我的老师》这一课是浙江人民版一年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在通过运用刮蜡的方式完成老师绘画的创作活动，引导学生用美术语言来表达自己的想法，表达对老师的感谢，培养学生对人物的观察能力和艺术表现力。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生之间的交流与理解。 2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。 学习目标与核心素养 1. 能够观察和理解不同颜色之间的关系，如何通过刮除蜡层来创造出和谐的色彩效果，并学习如何安排画面的元素，使其在视觉上具有平衡感和美感。能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。2.了解刮蜡画的具体步骤，并鼓励学生尝试不同的材料和工具，探索刮蜡画的多样性；可以将刮蜡画与其他艺术形式结合，如拼贴、摄影等，激发新的创意灵感。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。（艺术表现 创意实践）。3. 通过引导学生使用不同的工具、材料和媒介形式，创作不同表现形式的美术作品，表达自己对老师的想法，注重引导学生理解“美术学习始终要保持好奇心和想象力”。（文化理解） 学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。 重点 善于观察，了解老师在课堂上的神态、五官的特点。 难点 引导学生完成刮蜡画的制作。 材料准备 刮刀、木签、画纸、水彩或颜料、保护垫、铅笔、固定工具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入可敬可爱的老师教我们知识，帮助我们成长。如何用绘画的方式表达对他们的喜爱和尊敬呢 观看视频。 观看视频，初步学习刮蜡画制作 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、观察老师观察老师的五官和神态说说有什么特点。生：五官：老师的眼睛通常明亮有神，显示出智慧和关心；鼻子可能挺拔，给人一种坚定的感觉；嘴巴常常带着微笑，传达友好和亲切。生：神态：老师的神态一般显得专注而自信，时常带有鼓励的表情，能够让学生感受到温暖和支持。老师在讲课时，可能会表现出热情和投入，吸引学生的注意力。用刮蜡的方法画画不同学科的老师。二、小贴士可用基本形的表现方法画出脸形。可用不同粗细的木签作为刮画工具，使用时注意安全。刮蜡纸时的注意事项三、有色刮蜡纸的制作方法（一）单色底版刮纸1、油画棒涂单色2、浅色涂层上覆涂深色（出示图片）（二）多色底板刮纸1、渐变色涂层上覆涂深色2、彩色涂层上覆涂深色（出示图片）不同的底色可以刮出不一样的效果，还有哪些制作有色刮蜡纸的方法 （1）使用水彩或油画颜料,在普通蜡纸上涂抹水彩或油画颜料，待干后进行刮蜡，形成有色效果。（2）将蜡纸浸泡在染料溶液中，待其吸收后取出晾干，再进行刮蜡。 四、学生作品欣赏1、刮蜡画老师出示图片五、学习建议说说老师的特点，用刮蜡或其他方法画画老师。生：我认为老师很有亲和力，每次见到老师都是一张灿烂的笑脸。 学生观察老师分享出 ... ...
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