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课件网) 情景导入 鱼，我们并不陌生，它是我们餐桌上的美味佳肴。鱼类终生生活在水中，它们有哪些与水生生活相适应的结构呢？今天就让我们来一探究竟。 第四节 鱼类 【学习目标】 （1）概述鱼的主要特征。 （2）举例说明鱼与人类生活的关系。 下图所示的是鲫鱼的骨骼。 前几节，我们认识了很多动物，它们体内有没有像鱼体内由脊椎骨组成的脊柱呢？ 很显然，以前认识动物没有脊柱。像这种身体内有脊椎骨组成脊柱的动物，统称为脊椎动物。 脊柱 自主学习 预习新知 一、鱼类的主要特征 1.鱼能够在水中生活的两个特点 (1)靠灵活自如的 来获取食物和防御敌害。 (2)能在水中 。 2.鱼的形态结构特点 鲫鱼 运动 呼吸 (1)体形:大多呈 ,有利于 鱼在水中运动时遇到的阻力。 (2)体表:常有鳞片覆盖着,其表面有滑滑的 ,起 身体的作用。 (3)体色:鱼的皮肤上有色素细胞,背面颜色 ,腹面颜色 ,是一种保护色。 (4)侧线:鱼的 器官,能够感知 和测定 。 (5)运动:通过尾部和躯干部左右摆动产生 的动力,各种鳍起着 作用。 流线型 减少 黏液 深 浅 保护 感觉 水流 方向 前进 协调 2.鱼的形态结构特点 (6)呼吸 ①呼吸现象:鱼的 和 交替张合。 ②呼吸器官:鱼的呼吸器官是 ,主要组成部分是 ,其内密布 ,有利于与水进行气体交换。 ③呼吸过程:水(溶解氧)→口→鳃→鳃盖后缘→水( 减少, 增多)。 口 鳃盖后缘 鳃 鳃丝 毛细血管 氧气 二氧化碳 3.主要特征 生活在 中;体表常有 覆盖;用 呼吸;通过尾部和 的摆动以及 的协调作用游泳。 二、鱼与人类生活的关系 1.鱼作为水产业的主要产品,是人们获取动物蛋白的重要来源。 2.鱼类在食品、医药和化妆品工业上有广泛应用。 水 鳞片 鳃 躯干部 鳍 情境探究 拓展思维 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。鱼儿在莲叶中间游来游去,尾巴随水摆动,好生惬意啊! 1.鱼的呼吸及运动 [问题1]俗话说,鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。空气中氧气的含量比水中溶氧量要高得多,鱼离开水为什么会死亡 提示:鱼的呼吸器官是鳃,里面含有丰富的毛细血管,并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中,鳃丝展开,扩大了与水的接触面积。当鱼离开水时,鳃丝会粘连在一起,几片鳃相互覆盖,减少了与空气接触的表面积,加上空气干燥,鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 [问题2]鱼在水中游泳时,产生前进动力的结构是什么 提示:鱼游泳时的动力来自躯干部和尾部的摆动。 2.鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鳄鱼、章鱼、甲鱼、鲍鱼、带鱼、鲤鱼、鲈鱼便纷纷赶来。你认为它们中的哪些不能通过资格审查？说出理由。 鳄鱼和甲鱼不属于鱼类，(爬行动物) 章鱼和 鲍鱼（软体动物 ) 能通过审核的是带鱼、鲤鱼和鲈鱼 课堂小结 总结收获，形成体系 达标训练 巩固提升 1.惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐 ”下列真正属于鱼类的是( ) A.鲍鱼 B.章鱼 C.鱿鱼 D.海马 2.长江鲟是国家一级重点保护动物。下列哪些结构对长江鲟在水中生活是至关重要的( ) A.鳃和鳍 B.肺和鳍 C.肺和侧线 D.鳃和游泳足 鱼类的主要特征 D A 3.水中的氧进入鲫鱼体内的途径是( ) A.水→口腔→鳃→血液 B.水→鼻腔→鳃→血液 C.水→鳃→血液→口腔 D.水→口腔→血液→鳃 4.俗话说:“鱼儿离不开水。”若将鲜活的鱼从水中取出,鱼很快就会死亡的原因是( ) A.身体内缺水 B.无法呼吸 C.血液循环停止 D.体表干燥 A B 5.剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍之后,将会发生的现象是( ) A.身体或左或右翻转,不能自控 B.在遇到障碍物时能快速制停 C.不能向上游动,越动越下沉 D.身体不能向前游动,不 ... ...
