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课件网) 第1节 生物生存依赖一定的环境 (第1课时) 第二单元 我们生活的生物圈 第2章 生物与环境 从太空遥看，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽行星。地球上有一个多姿多彩的生物圈，生物圈中的生物生机勃勃，它们与赖以生存的环境组成了多种多样的生态系统。 地球是生命的摇篮，它拥有辽阔的海洋、广袤的陆地，炎热的赤道和寒冷的极地，为地球上的生物提供了丰富的生存环境。 雪松主要生活在气候温和、凉爽和湿润的地区。 帝企鹅主要生活在以南极大陆为中心的冰川极地。 双峰骆驼主要生活在干旱炎热的荒漠地区。 王莲主要生活在热带水域，喜好高温、高湿的环境。 思考 生物生存的环境仅仅指生物生存的空间吗？还包括哪些因素？ 影响生物生存和发展的各种因素 生物生存的环境 = 生物的生存空间 + 对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫做生态因素。 影响小麦生活的生态因素有哪些？ 水 土壤 阳光 空气 害虫 益虫 鼠 蛇 蚯蚓 …… 温度 生 物 因 素 非生 物 因 素 生态因素 非生物因素 生物因素 水、阳光、土壤、温度、空气 影响该生物生活的其他生物 鼠妇是喜欢有光的地方还是阴暗的地方？ 在校园阴暗的环境里，如在花盆或砖块的底下常有一些小动物，其中常见的有鼠妇。 光会影响鼠妇的分布吗？ 一、影响生物生存的非生物因素 探 究 实 验 怎么来寻找证据？ 在阴暗的环境里容易找到鼠妇，在明亮的环境里很难找到鼠妇。 探究影响鼠妇分布的非生物因素 1.提出问题：_____ 2.作出假设：_____ 光照会影响鼠妇的分布吗？ 光照会影响鼠妇的分布。 依 据 3.制订方案 本实验所探究的影响鼠妇分布的非生物因素是什么？ 还有哪些非生物因素对鼠妇的分布有影响 如何保证实验结果只是由阳光引起的 阳光 温度、湿度、水分、空气等 设置对照实验,除了光照不同之外,其他条件都相同且适宜。(单一变量原则) 明亮 湿土 湿土 阴暗 变量 无关变量：土壤湿度、鼠妇数量等（两组实验保持相等） 实验组 （做实验处理） 对照组 （不做实验处理） 对照试验 实验常需要设计对照试验，即设置对照组(不做实验处理)和实验组(做实验处理)，将两组结果进行比较，可以研究实验处理对实验组的影响。设计对照试验时，除研究变量外，其他条件相同且适宜。 对照实验原则 控制单一变量原则 2.实验时，应给鼠妇提供_____和_____两种不同的环境。因此，本实验变量是_____。 3.材料和用具 10只鼠妇、湿土、计时器、纸盒、遮光板、透明玻璃板等。 4.为什么要用10只鼠妇做实验 只用1只鼠妇做实验行吗 用1只做实验，结果有很大的偶然性,不足以说明问题。用10只可以减小误差。（避免偶然性、减少实验误差） 明亮 阴暗 光 1.全班同学分成若干组，课前观察鼠妇生活环境，小心采集鼠妇。 3. 设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。 5.设计思路及观察指标 6.实验装置 在纸盒内铺上一层_____，一半盖上遮光纸板，一半盖上透明玻璃板，这样就形成了_____ 和_____ 两种环境。 湿土 阴暗 明亮 透明玻璃板 湿土 湿土 遮光纸板 7.放置鼠妇并观察 在纸盒中央区放入10只鼠妇。静置2min。然后每隔1min统计1次鼠妇分布情况，统计10次。 设计表格，将数据记录在表格中。 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 平均值 光亮 阴暗 环境 时间 按照上述方案做实验。除光照外，温度、湿度、通风等条件都应相同且适宜。实验过程要认真观察，如实记录。 4.实施方案 实验中尽量不要惊扰鼠妇；实验结束后，把鼠妇放归采集地。 5.得出结论 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10 ... ...
