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课件网) 第一节 生物的共同特征 第一单元 走进生命世界 第一章 认识生物 栏目导航 自主学习 预习新知 情境探究 拓展思维 达标训练 巩固提升 自主学习 预习新知 一、生物的特征 生物的特征 举例 除病毒外,生物都是由 构成的 桃树和蜜蜂都是由细胞构成的 生物的生活需要 阳光下生长的小麦;翠鸟捕鱼 生物能进行 鲸需要时常浮出水面进行换气 生物能对外界刺激作出 含羞草受到触碰时叶片合拢 生物能 和繁殖 种子萌发;鸟类通过产卵繁殖下一代 生物具有遗传和 的特性 狗的后代是狗,一窝小狗毛色不同 生物可以排出体内产生的 动物排汗、排尿;植物落叶 生物能 环境,也能 环境 青蛙冬眠;大树底下好乘凉 细胞 营养 呼吸 反应 生长 变异 废物 适应 影响 二、判断生物与非生物 判断一个物体是生物还是非生物,可以看它是不是“活”的,即看它是否具有生命现象,判断依据为是否具有生物的基本特征。 情境探究 拓展思维 随着宇宙航行时代的到来,寻求“宇宙食品”的合理食材成为人们关注的问题。科学家想到了小球藻,它的直径只有3～5微米,却能够吸收人们呼出的二氧化碳,并利用阳光将二氧化碳转化成人类可食用的营养物质,同时释放出氧气,净化空气。它还能通过一分为二的方式进行繁殖,一昼夜就能产生2～3代。 生物的共同特征 [问题1]小球藻是生物吗 请从文中找出证据。 提示:小球藻是生物。文中证据是:“利用阳光将二氧化碳转化成人类可食用的营养物质,同时释放出氧气”,说明小球藻的生活需要营养;“它还能通过一分为二的方式进行繁殖,一昼夜就能产生2～3代”,说明小球藻能进行繁殖。 [问题2]小球藻在光合作用中放出的大量氧气供航天员呼吸的需要,而航天员呼出的二氧化碳,又能很快被小球藻利用,进行光合作用。这体现了生物的哪项特征 提示:生物能进行呼吸。 达标训练 巩固提升 1.草原上,一只老鼠发现老鹰在天空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的洞穴内。老鼠的这种行为体现了生物( ) A.具有遗传和变异的特性 B.能对外界刺激作出反应 C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性 生物的特征 B 2.人体通过排尿等方式排出代谢废物,下列与上述实例所体现 的生物特征相同的是( ) A.海豚捕食大马哈鱼 B.种子萌发成幼苗 C.大象通过耳朵排汗 D.含羞草受到碰触叶片合拢 3.下列各项中,与植物的光合作用有相同生理功能的是( ) A.民以食为天 B.给汽车加油 C.小鸡破壳而出 D.蘑菇由小长大 C A 4.日轮花能发出诱人的芳香,一旦有猎物触碰它,它细长的叶子便马上从四周像八爪鱼一样把猎物紧紧缠住,这时与日轮花共生的黑寡妇蜘蛛便蜂拥而出,当黑寡妇蜘蛛吃了猎物后,消化排出的粪便成为供养日轮花长大的肥料。这个事例没有体现的生物特征是( ) A.生物具有繁殖后代的现象 B.生物的生活需要营养 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物具有生长发育现象 A 5.下列现象与生物特征对应关系不相符的是( ) A.春华秋实———生物能繁殖后代 B.朵朵葵花向太阳———生物能对外界刺激作出反应 C.一狗生九仔,连母十个样———生物的遗传现象 D.夏天人体会流汗———生物的新陈代谢现象 C 6.(2024淄博期末)下列物体中,属于生物的是( ) A.雪花 B.恐龙化石 C.电脑病毒 D.珊瑚虫 7.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是( ) A.春天杨柳发芽 B.智能机器人吟诗作画 C.松鼠摄取食物 D.含羞草受到刺激合拢叶片 判断生物与非生物 D B 8. 老师在黑板上写下“生物”和“非生物”,并准备了如下图片,你认为应该贴在“生物”下面的是( ) D ①环颈雉鸡标本 ②生石花 ③钟乳石 ④小麦 A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ 9.(2024济南期末)下列哪项能作为判断机 ... ...
