Lesson 2 Is this your pencil? 课件+教案+学案+习题（有答案）

Unit 1 《A New School Year》习题 第二课时 基础题 看图片写出本课所学相应单词。 1. _____ 2. _____ 3._____ 综合题 根据图片把句子补充完整。 1. Hello！ I'm _____ the U.K. 2. Is _____ ( he/ this ) your pencil? 3. This is my teacher._____（She/Her）name is Kim. 三、提高题 根据汉语意思选出正确词语。 1. What’s ____ name? 她叫什么名字？（his/her） 2. ____ name is Li Ming. 我叫李明。（I/My） 3. Is this ____ book? 这是你的书吗？（my/your） 4. It’s not ____ pencil. 这不是他的铅笔。（her/his） 5. ____ am Jenny. 我是珍妮。（You/I） 参考答案 一、基础题 看图片写出本课所学相应单词。 1. pencil 2. crayon 3. ruler 综合题 根据图片把句子补充完整。 1. from 2. this 3. her 三、提高题 根据汉语意思选出正确词语。 1. her 2. My 3. your 4. his 5. I Unit 1 《A New School Year 》学案 第二课时 一、学习目标 1. 听说认读新单词：your，pencil，friend，from，U.K.，ruler，crayon；知道一个人名Kim。 2. 知道句型Is this your pencil? Yes, it is. / No, it isn’t. It's his / her / Jenny's... I'm from the U.K. 并熟练运用句型：My name is... 二、学习重点 需要掌握重点新单词：your，pencil，friend，from，U.K.，ruler，crayon的听、说、认读及句型Is this your pencil? Yes, it is. / No, it isn’t. It's his / her / Jenny's... I'm from the U.K. 的运用。 三、学习过程 1. 自主学习 朗读下面单词，并汉语意思连线。 A. your 来自 B. pencil 英国 C. friend 尺子 D. from 彩色蜡笔 E. U.K. 你的 F. ruler 铅笔 G. crayon 朋友 组长或同桌评价_____ 2．合作交流 （1）四人一组，熟读a new friend和Is this your pencil? 部分的对话，然后自编几组对话，如：—Hello，I’m...What’s your name？ —My name is...Nice to meet you，... —Is this your pencil? —Yes，it is. （2）四人一组，表演自己编的对话。 （3）完成课本上的Let’s play。 3. 综合复习 完成对话。 （1）—Is this your pencil? —_____ （2）—Is this your crayon? —_____ （3）—What’s your name? —_____ 总结本课自己的收获，小组内交流。 _____ _____ _____ 4. 达标小检测 根据汉语意思选出正确词语。 1. What’s ____ name? 她叫什么名字？（his/her） 2. ____ name is Li Ming. 我叫李明。（I/My） 3. Is this ____ book? 这是你的书吗？（my/your） 4. It’s not ____ pencil. 这不是他的铅笔。（her/his） 5. ____ am Jenny. 我是珍妮。（You/I） 组长评价_____ Unit 1 《A New School Year》教案 第二课时 教学目标 1. 能听懂、会说、会读句型：Is this your ...? Yes, it is. / No, it isn’t. It's his / her / Jenny's... I'm from the U.K. 并熟练运用句型：My name is... 2. 能听懂、会说、会读写词汇your，pencil，friend，from，U.K.，ruler，crayon。 3. 能初步听懂、会说、会用物主代词my，your和名词所有格。? 教学重点 重点单词：your，pencil，friend，from，U.K.，ruler，crayon的听说认读；要求学生能听懂会用Is this your ...? Yes, it is. / No, it isn’t. It's his / her / Jenny's... I'm from the U.K.并熟练运用句型：My name is... 教学难点 单词的准确发音。 教学方法 情景交际教学法、合作教学法 课前准备 多媒体课件、录音机、单词卡片 课时安排 1课时 教学过程 Step 1 Warming-up 1. Greeting T：Class begins! Ss：Stand up! T：Good morning, class. Ss：Good morning, Miss Li. T： Sit down, please. 2. Sing a song：Pen and pencil. Step 2 Presentation and ... ...