3.2 探究乐音的特性（音调 响度 音色） 如图所示,用几个相同的瓶子装有不同深度的水,制成了一个简易的“水瓶琴”,用筷子去敲或吹,能发出不同的声音,且按照一定的节律敲、吹合适的瓶子,还能演奏乐曲。 (1)当用筷子敲击不同的瓶子,瓶子会发出 不同的声音; (2)同一个瓶子,用敲、吹两种不同的方式发声,声音的音色 (选填“相同”或“不同”); (3)用不同的力度敲击同一个瓶子,瓶子发出声音的 不同。 【基础堂清】 1.“闻其声而知其人”是根据声音的 特征来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指的是声音的 大;“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的 高。 2. 如图所示,用力拨动绷紧的橡皮筋时,就能够听见橡皮筋发出的声音,说明声音是由物体的 产生的;先拨动细的橡皮筋,再用同样的力拨动粗的橡皮筋,则听到两次声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同。 3.下列句子中:①引吭高歌;②男高音歌唱家;③曲高和寡;④高呼,“高”字指响度的有 （ ） A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数,两次拨A弦后软件界面如图,则 （ ） A.吉他弦发出声音的频率第一次比第二次低 B.吉他弦发出声音的音调两次相同 C.吉他弦的振幅第一次比第二次小 D.吉他弦的发出声音的音色两次不同 5. 如图所示,小明用鼓做实验,在鼓面上撒一些纸屑,用不同的力敲击鼓面,这可以研究 （ ） A.音色与用力大小的关系 B.音调与振幅的关系 C.音调与用力大小的关系 D.振动发声以及响度与振幅的关系 6.(多选)如图所示的是航天员叶光富在空间站用我国传统乐器葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景,下列对此情景的描述中正确的是(AC) A.演奏声是由空气柱的振动产生的 B.真空可以传声 C.演奏时按压不同的孔可以改变声音的音调 D.分辨出是用葫芦丝演奏的,这主要是根据音调来判断的 【素养日清】 7. 小明同学用尺子探究声音的音调和响度分别与什么因素有关时,做了以下实验。 (1)探究音调的影响因素时,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的 ;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动(钢尺振动的幅度大致相同),对比此时尺子振动的声音。实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越 ,发出声音的音调越 。由此可得出结论:音调的高低与发声体振动的 有关。 (2)探究响度的影响因素时,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,用大小不同的力拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的 。 (3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,即使用较大的力拨动钢尺,也听不到声音,这是由于 。 (4)在以上实验中研究问题的实验方法是 。 【参考答案】 情境创生 (1)音调 (2)不同 (3)响度 基础堂清 1.音色 响度 音调 2.振动 音调 3.C 4.C 5.D 6.AC 素养日清 7.(1)快慢 慢 低 频率 (2)幅度 (3)尺子振动的频率低于人耳的听觉频率范围 (4)控制变量法 ... ...
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