Module3 Unit1 I like football. 作业设计方案

作业设计 作业涉及教科书版本：外研版三年级起点 年级及册次：三年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Module3 Unit1 I like football. 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 单元内容介绍： 本模块的教学内容是谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。本模块包括两个教学单元。第一单元的课文情景是熊猫Panpan尝试了足球、篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢，自己喜欢的体育运动是做早操。通过学习让学生能谈论自己在体育项目方面的喜好，知道主要体育项目名称。调查全班同学喜欢的体育项目，组建不同的体育兴趣小组。 本单元的学习重点是“I like...I don’t like..”结构。这是学生第一次学习实义动词的一般现在时结构，在接下来的第三模块到第六模块还要继续学习，因此要允许一部分学习有困难的学生逐步掌握这一结构。体育项目是本模块的新内容，但体育项目名称不是本模块的重点，这些名词只是为了学习实义动词的一般现在时结构而设计的内容。如果学生掌握这些名词有困难，教师可以运用颜色和动物等学生已经掌握的名词进行训练。这样可以把训练重点放在实义动词的一般现在时结构上，从而避免让学生受到体育项目名词的干扰。 本单元作业设计将体现对学生英语核心素养的培养。同时，在作业设计中要将人与自我、人与社会的理念贯穿始终。 本单元设计了一课时作业。课前作业、课中作业和课后作业。课前作业重在复习旧知，激发学习兴趣，了解新课内容；课中作业重在基本单词和句型的使用；课后作业重在基础知识的巩固落实以及实践探究。三部分作业设计思路为：复习旧知—学习新知—巩固和实践运用。三部分作业练习内容上层层递进，有效帮助学生学习和掌握本单元知识。 模块主题解析： 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 Talk about the animals.(说说你知道的动物及特征） It’s a/an… It’s… 复习Module2旧知,用形容词描述动物特征，为本单元学习做铺垫。 学生 2mins ≥0.95 作业二 Listen and repeat。（听Unit1课文录音，尝试跟读。） 预习新课 学生 4mins ≥0.95 作业三 欣赏歌曲： 南非足球世界杯主题曲“Waving Flag”。 （提供歌曲音频） 歌曲激趣 鼓励学生热爱体育运动。 学生 4mins ≥0.95 发展性作业 作业一 说说你知道的体育运动项目，通过请教家长或查阅资料，尝试用英语表达出来。 What sports do you know Please write down on the paper. 课前以思维导图对学生旧知进行前置调查，培养学生与他人交流以及获取信息的能力。 学生 家长 10mins ≥0.95 课中 基础性作业 作业一 听音，跟读本课重点词汇。 football basketball table tennis morning exercises 学习理解本课新知，培养听读能力。 学生 1mins ≥0.95 作业二 Listen and say. (听音，跟读。完成SB Unit 1活动3)。 学习运用本课新知 学生 2mins ≥0.95 作业三 Practise.(完成SB Unit 1活动4)。 请学生看图，了解活动要求，根据自己的真实喜好使用句型I like... / I don’t like...指图说出语句。 学习运用本课新学句型。 学生 7mins ≥0.95 发展性作业 作业一 调查小组成员喜欢和不喜欢的体育项目，完成表格。 小组成员在班级展示 学生用I like.../I don’t like...句型表达自己的喜好，使用健康的方式锻炼身体。 3. 根据爱好组建不同的体育兴趣小组，一起锻炼身体。 培养学生小组合作学习能力，跨学科作业：使用数学统计图表，增强体质健康意识。 学生 10mins ≥0.95 课后 基础性作业 作业一 1.听录音跟读新学单词，跟唱活动1 chant。 2.听录音跟读unit1课文，注意模仿语音语调。 巩固本课重点知识 学生 5mins ≥0.95 作业二 1.用I like.../I don’t ... ...