Unit 1 What's he like Part A Let's talk 表格式教学设计

Unit1 What’s he like Lesson5 A Let’s talk 教材分析： 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第一单元第三课时，围绕“What’s he like ”这个话题展开内容。包括Let’s try和Let’s talk二个板块。 学情分析： 五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力,在之前的基础上很够适应课程的节奏。 教学目标： 1.能够听、说、读、写重点句型：What’s she like She’s kind. 2.能够正确理解含有will be的句型：Ms Wang will be our new Chinese teacher. 3.能够正确区分Ms与Mr，Miss，Mrs等词的用法。正确理解sometimes的用法。 4.能够听懂、会说、会表演对话中的内容，并且在真实情境灵活运用所需核心句型进行真人面对面对话交流。 教学重难点： （（1）正确理解will be，sometimes的含义及用法。 （2）掌握重点特殊问句：What’s she like （3）能够正确区分Ms与Mr，Miss，Mrs等词的用法。 评价任务： 通过分角色对话，小组讨论完成，师生朗读完成目标。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环 节 一Warm-up/Revision（5min) Activity1 1. Greeting 2. T：A-B-C-D-E-F-G, I’m hard-working.我很勤奋。 Ss：A-B-C-D-E-F-G, I’m hard-working.我很勤奋。 T：Look! I’m helpful.我很有用。 Ss：Look! I’m helpful.我很有用。 通过说唱形式既可以复习旧知识，也可以预习新内容，以这种形式进行预习 环 节 二Presentation （15min) Activity1 新课呈现 （1）播放动画课件，观看情景对话。 打开多媒体，点击动画课件视频，播放对话情景，请学生们观看陈杰和约翰是如何对话的。 ①老师讲解重点词句。 will意为“将来；将要”，后面跟动词原形be，will be意为“将要成为”，例如： T:I will be a driver.我将要成为一名司机。 S:I will be a doctor.我将要成为一名医生。 Activity2 PPT展示like的不同用法。 含有like的常用句型： A. What is...like ......怎么样？ 例如：－What is the weather like today －It is cloudy. －今天的天气怎么样？ －多云。 Like和will的适用范围很多，给学生们拓展一些知识面，让学生们熟知like在不同句型中的不同翻译方法，便于学生们灵活地学以致用，避免呆板死记硬背的学习模式。 环节三Practice （12min) Activity1练习朗读。 练习朗读对话。 ①重新播放对话课件，学生跟读数遍；老师领读，学生代表领读。 ②分组朗读。 把全班分成男生和女声两组，男生扮演陈杰，女声扮演约翰，朗读完毕，然后让女声扮演陈杰，男生扮演约翰。 同桌进行分角色、换角色朗读。 Activity2表演对话。 请学生们分角色记忆对话内容，练习脱稿表演对话。 请学生们以小组为单位，分别到前台进行表演，学生代表和老师一起合作，评出优胜小组，给与奖励。 学英语，重在多读，会读了，而且朗读熟练了，就会无意间记住很多重点句型，为学生们把书本知识内化为自己的知识奠定了很好的基础。 环节四Homework（3min) 和你的小伙伴分角色朗读对话。 自己尝试描述一下小伙伴。 作业 板书设计： Unit1 What’s he like Lesson5 A Let’s talk will sometimes What’s she like She’s kind. Is she strict Yes, sometimes. 课后反思 ... ...