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课件网) 你先感到疼痛还是先缩手呢？ 思考一下为什么？ 1、以上活动在生物学中的名称叫什么？ 2、在日常生活中还有哪些实例？ 3、这些活动有什么共同特点？ 第二章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 第2节 神经调节的基本方式 学习目标： 举例说明反射的概念 举例说明反射弧的组成 比较条件反射与非条件反射的异同 举例说明条件反射形成的过程和意义 一、反射和反射弧 1.反射： 在中枢神经系统参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应 反射是神经调节的基本方式 反射的结构基础是 反射弧的基本结构？ 反射弧 阅读P22—P23反射弧的基本结构。观察对比缩手反射和膝跳反射示意图 思考： 反射弧的五个组成部分分别是什么？ 分别有什么功能？ 2.反射弧： 感受器 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 （传入神经末梢） （传出神经末梢和它所支配的_____或_____等） 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受刺激，产生兴奋 传导兴奋 对信息进行分析综合 传导兴奋 作出应答 相对静止 显著活跃 兴奋 缩手反射 膝跳反射 3.反射发生的条件 完整的反射弧 思考： 下列现象是否属于反射？ 一定的刺激 手被扎到后感到疼痛 刺激坐骨神经后腓肠肌收缩 多细胞动物 二、条件反射与非条件反射 常见的反射活动： 缩手反射、膝跳反射、眨眼反射 一朝被蛇咬，十年怕井绳；谈虎色变；望梅止渴； 画饼充饥；酸杏子 二、条件反射与非条件反射 1.非条件反射 出生后无需_____，就具有的反射 2.条件反射 出生后在生活中通过____和_____而形成的反射 ①定义： ②条件反射的建立： 非条件刺激 无关刺激 条件刺激 转化 条件反射是在非条件反射的基础上，通过_____和_____建立起来的 ③条件反射的维持： 条件反射的维持需要_____刺激的强化，否则就会消退 ④条件反射的消退： 反复应用_____刺激而 不给与_____刺激 引起兴奋效应的信号转变为引起抑制效应的信号 两种刺激间建立新的联系 铃声 无意义 铃声 有食物 铃声 无食物 消退 丧失 ≠ 是一个新的学习过程 ⑤比较： 非条件反射 条件反射 形成时间 先天遗传 后天学习 刺激类型 具体事务 信号 中枢位置 大脑皮层以下 大脑皮层 维持时间 终生固定 暂时、可消退 数量 有限 几乎无限 使机体具有更强的_____性、_____性和_____性，大大提高了动物应对_____的能力 ⑥条件反射的意义： 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 反射弧 反射 感受器 传入 神经 神经 中枢 传出神经 效应器 条件反射 非条件反射 非条件刺激的不断强化 提高动物适应复杂环境变化的能力 课堂小结 当堂检测 1．下列关于反射和反射弧的叙述不正确的是（ ） A．神经调节的基本方式是反射 B．完成反射的结构基础是反射弧 C．反射弧中的神经中枢可位于脊髓 D．只要反射弧完整，必然出现反射活动 D 当堂检测 2．在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（ ） A．传出神经 B．传入神经 C．神经中枢 D．感受器 c 当堂检测 3.神经元由细胞体、长的树突、短的轴突共同构成 （ ） 4.只要刺激神经元，神经元均能产生兴奋，并传导兴奋 （ ） 5.完整的反射弧只需要2 个神经元参与组成即可 （ ） × × × ... ...
