中小学教育资源及组卷应用平台 美化校园 （学案） 学习任务 学习目标 学习重难点 通过实地查看的方式，了解记录学校的绿化区分布情况，计算或估算绿化区的面积，通过考察的方式，统计学校绿植的品种及花期等，分析校园绿植功能区分布和绿植品种选择方面的不足，提出改进方案，并绘制校园绿化设计图，在班级展示交流。 1.通过活动，熟悉校园，了解校园绿地和植物的分布。（区域认知）2.通过考察活动了解校园绿植的品种，发现不足，提出改进方案，增强学生校园主人翁意识和热爱校园的情感。（人地协调）3.在校园真实情境中，运用地理、数学、生物、美术等多学科知识，熟悉校园用地结构和功能布局。（综合思维）4.能结合调查结果并考虑师生需求，设计美观可行的校园美化方案并绘制校园地图。（地理实践力） 重点：调查校园的绿化区分布及面积，根据现状发现问题难点：学生敢于行动，带着目标任务开展考察；在行动中使用科学的方法；能分析总结调查结论并能提出解决措施。 任务一：了解校园绿地 你熟悉你的校园吗？你知道花坛、草坪都分布在校园的什么位置吗？我们可以利用校园平面图和校园卫星影像图等了解校园的绿地。 1.地图的三要素是 、 、 。 2.阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。 3.根据比例尺估算校园的各类绿地面积，填入表1. 表1 校园绿地面积情况 种类 面积 花坛 400平方米 草坪 300平方米 林荫道 600平方米 其它 800平方米 合计 2100平方米 【特别提示】 比例尺的计算： ①已知实地距离和图上距离，求比例尺：比例尺=图上距离/实地距离。 ②已知比例尺和实地距离，求图上距离：图上距离=实地距离*比例尺。 ③已知比例尺和图上距离，求实地距离：比例尺=图上距离/比例尺。 任务二：调查校园植物 你知道校园里种植了哪些植物吗？我们可以通过实地调查，也可以利用学过的知识或者其它途径了解校园的植物种类。 1.植物的种类很多，可以分不同的小组，分别调查某一类植物，如乔木、灌木等。 2.确定调查的植物种类后，参照表2设计调查表，完成校园植物调查。 表2 校园植物种类调查 植物名称 植物种类（乔木、灌木和草本） 花期 数量或面积 分布 香樟 草本 4-5月 56平方米 校园主干道两旁 石榴花 草本 5-7月 30平方米 校园东北部 山茶花 草本 1-3月 60平方米 校园东北部 任务三：提出改进方案 完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。 1.结合调查结果，分组讨论校园绿化中存在的问题，并提出改进方案。 校园绿化———我的初印象 园林绿化布局特点 绿植区命名特点 我认为绿化设计比较好的地方 我认为绿化设计不足的地方 绿化设计改进方案（植株种类、面积大小和植物分布） 在校园西门附近增设盆栽景观。 2.根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例）。 资料一：园林常用绿植 1.植物种类 ①灌木：没有明显主干或主干不明显的木本植物，通常比较矮小，高度一般在6米以下。它们的枝干从近地面处就开始分枝，形成丛生的状态。常见的月季、牡丹都属于灌木。 ②乔木：有一个明显的高大主干，树体高大，通常在6米到数十米之间。乔木的树干和树冠有明显的区分，有一个直立的主干。常见的槐树、银杏属于落叶乔木，松树、柏树等属于常绿乔木。多数果树如苹果树、柑橘树是乔木。 ③草本植物通常较为矮小，茎多汁且柔软，寿命较短，一般为一年生或两年生。常见的菊花、百合、凤仙都属于草本植物。 ④藤本植物则依靠其他物体生长，没有自主直立的能力。常见的紫藤、牵牛花都属于藤本植物。 2.常见绿植 ①银杏;植物种类是落叶乔木，花期在每年3—4月。 ②月季：半常绿低矮灌木，花期在每年4到9月。 ③垂 ... ...
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