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课件网) 第11课 拟人的形象 人教版（2012）美术四年级上册 伤心流泪 洗脸 驾驶飞机 乐于助人 拟人化 力大无比的风婆婆 和蔼可亲的树爷爷 有个性的辣椒兄弟 草莓宝宝 将本不具有人类特征的事物加入人的形象特征， 赋予它们新的生命形式， 使其人格化 在使用了拟人手法后，是不是变得更加生动、 有趣、富有人情味呢？ 讨论：拟人化的形象是用什么方法产生的？ 猜一猜 下面图片中出现的原型是哪部动画片的？ 《喜洋洋与灰太狼》 热情好客的水滴和橙子大哥 可爱的灭火器和玉米宝宝 观察图片： 看一看这些作品用了哪种拟人化方法？ 加上表情四肢后的铅笔 感受拟人形象的美 四肢、动作 服装、鞋帽…… ·添加五官，表情。 怎样把生活中的形象拟人化？ ·添加四肢，动作。 ·添加服饰。 创作要求： 1.选择一个或多个动植物或其他物体。 2.给它添加五官、表情、四肢、动作或服装等。 3.让它变成一幅夸张的，鲜艳的，个性独特的拟人化作品。构图要饱满哦） 从刚才的图片当中我们发现 有哪些类型的事物可以变成拟人的形象呢？ 1.动物 2.植物 3.书籍文具 4.交通工具 5.玩具 欣赏 欣赏 作业： 用添加五官、四肢、服饰的方法把拟人化的形象表现出来。 注意构图： 素材 作品欣赏 《山海经》是中国先秦时期的古籍，它是充满玄奇幻想的百科全书式的不朽宝典，书中以图文并茂的形式展现了大量光怪陆离的神仙，如《南山经》中的鱼身人面像，《西山经》中的人面马身神，从这些半人半兽的神仙形象中，可以看出从战国时期人们就已有了拟人化的形象，也展现出了古人的图腾崇拜。 课后拓展 一起创造生活中的美！
