2024年秋一年级上册语文 我上学了 教案

2024年秋一年级上册语文教案 我上学了 我是中国人 教材解析 本课以“我是中国人”为主题，展现了五十六个民族小学生背着书包，肩并着肩，快乐地相聚在一起的画面，一张张动人的笑脸传达出快乐幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”“我们都是中国人”“中华民族是一家”，表达了各民族小学生的心声，传达出作为中国人、中华民族大家庭一员的自豪感。 课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼，鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征;我国是一个多民族的国家，五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体。这样的编排有助于激发学生的爱国之情，增强中华民族认同感。 教学目标 1.知道我们的祖国是中国，我们都是中国人，感受作为中国人的自豪。 2.初步了解我国是一个多民族的国家，我们都是中华民族大家庭的一员。 教学重点 依据画面提示，对学生进行热爱祖国的教育，知道我们的祖国是中国，我们都是中国人。 教学难点 对学生进行热爱祖国的教育，引导学生了解我国是一个多民族的国家，我们都是中华民族大家庭的一员。 教学建议 建议教学时将观察图画与联系生活、听读句子等结合，让学生感受作为中国人、中华民族大家庭一员的自豪。 1.知道我们的祖国是中国，我们都是中国人，感受作为中国人的自豪。可以出示中国地图，引导学生初步认识中国。也可以告诉学生中国的全称是“中华人民共和国”。借助课文插图，引导学生观察画面中的远景，说说看到了什么，从中了解雄伟的北京天安门、鲜艳的五星红旗是我们祖国的象征。 2.初步了解我国是一个多民族的国家，我们都是中华民族大家庭的一员。引导学生看图，了解中国有五十六个民族，感受各民族小朋友团聚在一起的快乐，体会中华民族是一个相亲相爱的大家庭，我们都是其中的一员，都热爱自己的祖国，会为民族团结、祖国建设贡献自己的力量。 在此基础上，先让学生听老师读句子，再带领学生有感情地读一读：“我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家。” 教学过程中，注意在引导学生观察图画、了解祖国的一些相关知识时体现语文性，充分进行听、说、读的语文实践活动。如，跟着老师说“我们的祖国是中华人民共和国”“我们都是中国人”“我们的祖国有五十六个民族”。 教学过程 一、出示地图，揭示课题 1.出示中国地图，提问：你们知道这是哪个国家的地图吗？讲解：这是中国地图。我们的祖国就是中国。 2.出示课题“我是中国人”，带学生读一读。 二、看图交流，建立身份认同 1.初步了解我国是一个多民族的国家。 出示插图，提问：图中有多少个小朋友？为什么他们穿的衣服不一样？ 学生交流后教师讲解：图中有五十六个小朋友，每个小朋友代表着我们国家的一个民族。我们国家一共有五十六个民族。虽然民族不一样，但我们都是中国人，都是中华民族大家庭的一员。 2.引导学生观察图中的远景，说一说看到了什么。 （1）引导学生看图，简单介绍天安门。讲解：天安门坐落在首都北京的中心，是我们伟大祖国的象征。 （2）引导学生认识五星红旗。讲解：五星红旗是我们的国旗，也是我们伟大祖国的象征。 3.教师带读句子：“我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家。” 三、唱一唱，跳一跳 课中操：师生一起唱《爱我中华》。 四、加强朗读，激发情感 1.教师范读儿歌，学生跟读。 我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城， 我爱长江黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。 2.教师范读句子，学生跟读。 我是中国人。 我们都是中国人。 中华民族是一家。 我爱我们的祖国 教材解析 本课以“我爱我们的祖国”为主题，通过图文结合的方式编排了4幅图、4个词语和4句话。呈现了五星红旗、北京天安门、长江、黄河4个象征祖国的典型事物。其中，五星红旗是中华人民共和国的国旗，北京天安门是祖国的标 ... ...