14.1《故都的秋》练习（含解析） 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

14.1《故都的秋》练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册 一、单选题 1．下列词语中加点字注音有误的一项是(　　) A．散文钞（chào）　　一椽（chuán） 嘶（sī）叫 耗（hào）子 B．潭柘（zhè）寺 　落蕊（ruǐ） 　橄榄（lǎn） 　落寞（mò） C．普陀（tuó）山 　房檩（lǐn） 　陪衬（chèn）　　夹袄（ǎo） D．廿（niàn）四桥着（zhuó）衣 混沌（dùn） 椭（tuǒ）圆 2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（　　） ①精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是____，到头来圈住的定会是自己。 ②作为城里人，如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，那他终究要____，用自己的健康来偿还。 ③机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”，____。 A．自食其果　 玩火自焚　 作茧自缚 B．玩火自焚 自食其果 作茧自缚 C．作茧自缚 自食其果 玩火自焚 D．作茧自缚 玩火自焚 自食其果 3．下列对《故都的秋》一文所做的分析，完全正确的一项是（　　） A．描绘了故都的槐树、红叶、秋风、秋雨等秋色，抒发了作者健朗、深远、充实的思想感情。 B．描写了北国的枣树、秋蝉、残荷、秋叶等客观景观，抒发了作者凄凉、憔悴、沉沦的心境。 C．描写了北国的秋色及人的活动，对“秋”发表了自己独特的见解，字里行间透出了深沉、幽远、严厉、萧索的感受。 D．描绘了故都的秋色，赞美了故都的自然风貌，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，流露出了深远的思绪和孤独感。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①他在回忆祖父的遭遇时，不时拭泪，致词时一度因情绪____而中断。 ②他在拿下首场比赛后接受现场采访时，____地夸奖起教练和自己团队的表现。 ③这位失独母亲自述说：看见像儿子的人，就会____跟着，真希望那人就是自己的儿子。 A．不能自已 情不自禁 不由自主 B．不由自主 不能自已 情不自禁 C．情不自禁 不由自主 不能自已 D．情不自禁 不能自已 不由自主 5．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 B．“唉，天可真凉了———�（这了字念得很高，拖得很长。） C．第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。 D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等…… 6．下列各句中，没有语病的一句是（　　） A．1934年，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平， 再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文———《故都的秋》。 B．《故都的秋》对我们每一个中学生都是冉熟悉不过的，因为在课堂上语文老师把这课讲得很透彻。 C．郁达夫不仅是著名作家，而且是革命烈士，作为他的后代，能不为此由衷地感到自豪吗？ D．为了传达精细的感觉，郁达夫仿佛一直在寻觅、摸索语词，调整、选择句式，以确保文章气韵的流畅与贯通。 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了_____。 ①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。 ②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。 ③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大 ... ...