中职英语 语文版 基础模块下册 Unit 7 Health Listening 教学设计（表格式）

课程 英语基础模块下册 Unit 7 Health 建议学时 4-5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当增减 教 学 目 标 知识目标 1. 学习关于“禁烟”材料，熟记本单元重点词汇、短语和句型 2. 学习并理解情态动词的概念及用法 3. 学习关于警告和禁止的标牌所对应的英语表达 4. 学习用有关警示和禁止的语句进行日常交际 技能目标 1. 能听懂宣传普及健康知识类文章的简单语句 2. 能较为流畅朗读课文，尝试复述课文主要情节 3. 能运用简单的语句，模仿课文的形式，描述自己在日常生活中观察到的不益于健康的现象，谈谈自己的想法和感悟 情感目标 1. 通过课文关于吸烟危害的讲解，让学生明白，吸烟是非常错误的做法 2. 让学生树立健康的生活习惯 3. 提升学生口语交际和自主学习、合作学习的能力，敢于大胆表达自己的想法和态度，能够主动站出来去制止不良行为 教学 重点 1. 掌握课文内重点词汇、短语和句型，完成相关基础练习 2. 听对话，指导学生关注表达警示和禁止的重点语句 3. 学习情态动词的实际应用 教学 难点 1. 听懂关于吸烟有害健康的对话，完成相关练习，训练学生的听记能力和单词拼写能力 2. 训练学生能运用表达警告和禁止的语句表达，提高学生的语言表达能力 教法 与学法 情景交际法 小组合作学习法 自主学习法 教学 手段 多媒体、图片、视频、音频等 教学 过程 教学内容（第二学时 听说） 教学设计 温故 知新 把本课单词组成卡片，每组派两位同学到前面做“你说我猜”游戏，猜词多者为胜。 通过游戏环节的设计，帮助学生复习上节课学过的词汇和表达，在轻松的氛围中开始本节课的学习，既达到巩固本单元词汇的目的，同时也为听说做好准备。 听的 训练 教材P63听力练习 1. 听前准备：让学生先熟悉书上两幅图片的内容，提出听力训练要求。为使学生有目的地去整理所听到的信息，教师应将空白处要填的内容作相应的解释。 2. 第一遍听录音，让学生整体理解其中的主要信息，边听边记。 3. 第二遍听录音，听细节，完成教材P63填空练习。 4. 第三遍听录音，核对答案 5. 听后训练，完成教材P64问答练习，学生可以两人一组将对话内容到全班同学面前展示。 两幅图讲述了有关吸烟有害健康和吸烟者尝试戒烟的对话内容，让学生在听力开始前大致熟悉场景。开始听力训练后，通过三遍不同要求的练习过程，培养学生掌握听力技巧，提高听的能力。 说的 训练 1. 掌握重点句型和表达方式： (1) Don’t … or you’ll … (2) Be careful! (3) Keep away from … (4) … is forbidden in the place … (5) Caution: … / Danger: … (6)You mustn’t do that here. (7) Mind your head/steps... (8)Don’t touch... or you’ll be fined. 2. 学生两人一组，分角色完成教材P64-P65看图对话。 向学生提供真实的需求与机会来运用所学的语言，从而达到说的目标。 应用 提高 1. 学生根据上节课和本节课学到的词汇、短语和句型，以小组为单位，设计一个虚拟场景的对话，比如：校园是禁止吸烟的地方，下课或放学后看到有同学在校园内吸烟，应该马上劝阻；在地铁站或商场内看到有湿滑的地面，善意提醒低头看手机的人们，小心地面湿滑，以免发生跌倒危险。小组讨论并完成情景对话，派代表在全班同学面前表演展示。 2. 活动设计：以组为单位，分角色（教师、同学、路人等）将自己设计的对话应用到校园、地铁或公交站、商场等进行实际场景模拟。 小组探究，完成任务。学生运用所学词汇和服务用语自编对话，然后到真实场景中去实践和演练，用手机录像，全班展示。 二维 评价 1. 将各组录制的关于“劝阻或提示”的视频，在全班范围内进行展示。 2. 小组互评 各组对其他组的表现给予评价，投票选出综合表现最好的一组，选派学生代表尝试进行点评，选出最佳编剧 ... ...