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课件网) 第一节 人类的起源和发展 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 学习目标 1.说出现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2.说出人类进化的主要历程。 3.通过观察思考和游戏训练,培养学生的动手能力、团队合作精神及肢体和语言的表达能力。 4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义的观点,明确人类应当与自然和谐发展以及科学是不断发展的观点。 5.培养学生学习生物的兴趣,热爱科学的态度。学会善待动物,善待动物就是善待人类自己。 自主学习 预习新知 一、人类的祖先是森林古猿 1.观点:现代类人猿和人类的共同祖先是 。 2.依据:进化论的创立者 ,在仔细比较了人和 的相似处之后,提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿的观点。 二、从猿到人的进化 1.进化的原因 (1)外因:环境的改变。 大量消失,部分森林古猿被迫下地 生活。 森林古猿 达尔文 现代类人猿 森林 (2)内因:自身 的变化。臂和手逐渐变得 ; 越来越发达。 2.进化的证据:直接证据是 。 (1)“露西”化石的髋骨比较宽阔,下肢骨比上肢骨粗壮。由此推测:古人类向着 的方向发展。 (2)“东非人”化石及遗物证明,古人类能够 和 一些简单的工具,如石器。 3.进化的历程 森林古猿→下地生活→ →使用工具→ →使用火→大脑发达→产生语言→现代人类。 形态结构 灵巧 大脑 化石 直立行走 制造 使用 直立行走 制造工具 情境探究 拓展思维 有人说:“现代类人猿能学会一些类似于人的行为,如梳头、刷牙,甚至还会穿针引线、缝手帕,面部也有喜、怒、哀、乐的丰富表情,所以现代类人猿将来也会变成人。” [问题1]你认为这种说法正确吗 请尝试说出自己的理由。 人类的进化和发展 提示:不正确。因为现代类人猿经过进化,在形态结构和生理特征等方面已经完全不同于很多年前的古猿;另外,现在的自然环境与当时的环境已经不同,所以现代类人猿是不可能变成人的。 [问题2]通过比较研究发现,现代类人猿和现代人的枕骨大孔在头骨上的位置明显不同(如图所示)。你能分析造成这一差别的主要原因吗 提示:直立行走是造成这一差别的主要原因。 [问题3]在现代人类当中,偶尔会出现身披长毛的“毛人”或者长有尾巴的小孩。请尝试说明为什么会出现这种现象。 提示:这是一种返祖现象。身披长毛或者长有尾巴是人类祖先某些特征的再现,这说明人是由古猿进化来的。返祖现象也是人类起源于古猿的一种证据。 达标训练 巩固提升 1.下列关于人类起源的叙述正确的是( ) A.人类是自然产生的 B.人类是由黑猩猩进化而来的 C.人类是由森林古猿进化而来的 D.人类是由现代类人猿进化而来的 人类的祖先是森林古猿 C 2.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。下列与人类亲缘关系最近的是( ) A.长臂猿 B.狒狒 C.黑猩猩 D.猕猴 3.人和黑猩猩有许多相似之处,这证明( ) A.人类是由黑猩猩进化来的 B.人类是黑猩猩进化过程中的一个分支 C.人类和黑猩猩有共同的祖先 D.黑猩猩与人类没有关系 C C 4. 曹植的诗“萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急 ”暗指哥哥曹丕对他的迫害;这首诗也能反映人类对现代类人猿生存环境的破坏。“萁”“豆”“根”与下列生物对应关系正确的是( ) A.森林古猿、现代类人猿、人类 B.人类、现代类人猿、森林古猿 C.现代类人猿、森林古猿、人类 D.人类、森林古猿、现代类人猿 B 5.科学家确定“露西”的化石是早期的原始人类化石,而不是早期的原始类人猿化石,是因为根据其化石特征可以推测露西能够( ) A.使用火 B.直立行走 C.使用工具 D.使用语言文字 从猿到人的进化 B 6.一部分森林古猿原本适于树上生活,但后来却演变为地面生活,主要原因是( ) A.为了扩张领地,繁衍后代 B.为 ... ...
