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课件网) 第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战 栏目导航 栏目导航 自主学习·探新知 效果评价·提素养 一、含义 指第二次世界大战后的40多年间,以 、 为首的两大集团之间 的对峙与竞争状态。 二、原因 美、苏国家战略的对立和 的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧。 三、表现(常考点) 1.政治上 (1)1947年, 的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始。 自主学习·探新知 美 苏 既非战争又非和平 社会制度 杜鲁门主义 (2)1948年,“柏林危机”爆发。1949年,德国分裂。在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国(即“联邦德国”),在苏占区成立了德意志民主共和国(即“民主德国”)。从此, 的局面基本形成。 2.经济上:1947年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”,即 。 (1)目的:通过援助西欧恢复经济,稳定 。 (2)评价:是杜鲁门主义的一次大规模运用,也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。 欧洲冷战对峙 马歇尔计划 资本主义制度 3.军事上 (1)1949年,美、英、法等12个国家的代表签署《北大西洋公约》,成立“北大西洋公约组织”,简称“ ———。 (2) 年,苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》,成立“华沙条约组织”,简称“ ———。 (3)影响:两大集团全面冷战对峙, 形成。 北约 点击进入 素养点拨 1955 华约 两极格局 效果评价·提素养 1.1945年5月,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”此处刚刚开始的“战争”是指 ( ) A.朝鲜战争 B.第二次世界大战 C.冷战 D.抗日战争 C 2.1947年3月,美国总统杜鲁门在国会演讲中宣称,美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说标志着( ) A.冷战的开始 B.华约的建立 C.德国的分裂 D.北约的建立 A 3.二战后初期,美国总统杜鲁门在国会演讲中,把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒。杜鲁门在这里把世界分成“两个对立的营垒”的标准是( ) A.国家是否推行霸权政策 B.国家的政治、经济发展水平 C.国家在国际舞台上的作用 D.国家的社会制度和意识形态 D 4.1947年,美国推出了“欧洲复兴计划”,企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。提出这一计划的是( ) A.杜鲁门 B.马歇尔 C.艾森豪威尔 D.尼克松 B 5.对下图解读正确的是( ) A.美苏冷战的开始 B.美苏冷战的结束 C.两极格局的形成 D.欧洲冷战对峙局面基本形成 D 6.“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。”这一规定来自( ) A.《北大西洋公约》 B.《联合国家宣言》 C.《凡尔赛条约》 D.《九国公约》 A 7.《国际关系的三重镜像》将二战后国际关系的演变概括为“见山是山,界线分明;见山不是山,世界变平;见山还是山,利益优先”三重镜像。其中,标志着“界线分明”正式形成的事件是( ) A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.联邦德国、民主德国的建立 D.北约与华约的成立 D 8.人们开始普遍把这两个国家称为超级大国———也就是巨型大陆领土国家,掌握着庞大的资源……自1917年布尔什维克革命以来,资本主义民主政治和马克思列宁主义的共产体制之间就形成了根深蒂固的意识形态的敌对。可见,“两国”应是( ) A.德国、美国 B.美国、苏联 C.美国、英国 D.德国、俄罗斯 B 9.“在第一次柏林危机时,双方希望通过谈判谋求问题的解决。第二次柏林危机的和平解决也是美苏双方善于运用战争调节机制的有力证明。双方尽量克制,使得这场严重的危机最终息事宁人。古巴导弹危机时,双方领导人都采取了冷静的态度,尽量避免危机升级。”材料反映了( ) A.美苏冷战的爆发源于柏林危机 B.冷战的自我调控 ... ...
