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课件网) 第三节 空气质量与健康 学习目标 1.描述空气质量对人体健康的影响。 2.通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息。 3.通过测算空气中的尘埃粒子,去探究周围的空气质量。 4.尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息,培养学生获取信息、处理信息的能力。 5.运用五点取样法,采集和测算空气中的尘埃粒子,探究周围的空气质量,提高学生的探究能力。 6.通过资料分析以及采集和测算空气中的尘埃粒子,学生明白自己的健康就与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。 自主学习 预习新知 一、空气质量影响人体健康 大气中的污染物对人体健康的危害极大。这些有毒物质既可以引起包括肺癌在内的 疾病,还可以通过 进入血液,引起其他系统的疾病。 二、了解当地的空气质量,防治大气污染 1.常见的大气污染源 工业生产排放的 ;车辆、船舶排出的 ;地面的 ;秸秆焚烧放出的 。 呼吸系统 呼吸系统 废气 尾气 扬尘 烟尘 2.提高空气质量的措施 (1)根本措施:控制 的排放。 (2)有效措施: 是防治大气污染的有效措施。 3.如图所示,采集和测算空气中的尘埃粒子时,可以采用 。尘埃数以小方格边线以内的计数为准,正好在边线上的只记两条边线的(记 不记 ,记 不记 ,要始终保持一致)。 污染物 植树造林 五点取样法 上 下 左 右 情境探究 拓展思维 1952年12月5日至9日,伦敦发生了历史上最严重的烟雾事件,从工厂烟囱和家庭炉灶排放出来的大量烟尘和二氧化硫,形成了漫天的烟雾。初期,市民感到胸闷、咳嗽、喉痛甚至呼吸困难,进而引起发热;后期,死亡率急剧上升,几天内因支气管炎、肺炎等疾病而死亡的患者达到数千名。 空气质量影响人体健康 [问题1]烟雾事件的污染源是什么 提示:烟雾事件的污染源主要是工厂烟囱和家庭炉灶排放出来的大量烟尘和二氧化硫。 [问题2]这给我们的启示是什么 提示:从材料中我们可以看出,要预防类似事件的发生,就要减少污染物的排放,使用低硫燃料,尽可能使用清洁能源;同时,要加强法制教育,提高公众的环保意识,加强环保科学的研究。 [问题3]某地卫生防疫部门在抽检学校教室的空气质量时发现,很多教室空气污浊,细菌数超标。我们应采取哪些措施来改善教室的空气质量 提示:开窗通风,及时打扫卫生并清除卫生死角,必要时定期喷洒灭菌剂。 达标训练 巩固提升 1.下列人员中,呼吸系统疾病发病率最低的是( ) A.工业区居民 B.被动吸烟的人群 C.交通警察 D.园林工人 空气质量影响人体健康 D 2.住宅装修完毕,室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体,除去这些有害气体的根本方法是( ) A.关闭门窗,避免潮湿 B.打开门窗,通风透气 C.在屋内喷洒大量的醋,杀菌消毒 D.喷洒空气清新剂,让室内清香四溢 B 3.下列疾病中,可能是由空气污染引起的是( ) A.糖尿病 B.沙眼 C.肝炎 D.哮喘 4.下列关于空气质量影响人体健康的观点,不正确的是( ) A.空气质量恶化可使呼吸系统疾病的死亡率上升 B.空气中的有害气体会影响胎儿的健康发育 C.空气质量差会使人们得呼吸系统疾病的概率上升 D.大气中的有害物质只能引发呼吸系统疾病 D D 5. 某学习小组采集和测算三种不同环境中的尘埃粒子数。下列有关叙述,错误的是( ) A.用五点取样法采集空气中的尘埃粒子 B.尘埃粒子数以方格内和边线上的计数为准 C.采集某环境中的尘埃粒子时设置重复组 D.采集尘埃粒子时三种环境放置同样多的载玻片 了解当地的空气质量,防治大气污染 B 6.某同学用五点取样法对他家卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算,结果如图所示,则他测得的尘埃粒子数约为( ) A.20个 B.100个 C.25个 D.125个 B 7.为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜空气,班委们召开班会讨论,下列 ... ...
