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课件网) 第二节 发生在肺内的气体交换 学习目标 1.说出气体交换的原理。 2.概述肺与外界的气体交换过程。 3.通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 4.通过自身体验,观察演示实验,并对现象进行分析,得出结论,培养学生合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。 5.通过本节课的学习,使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解,从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。 一、肺与外界的气体交换 1.呼吸肌: 和 。 2.胸围差= - ,取最 值。 3.呼吸运动 自主学习 预习新知 类别 肋间肌 和膈肌 胸廓 膈顶部 肺 肺内 气压 气体进 出肺泡 吸气 . . . . . 气体入肺 呼气 . . . . . 气体出肺 肋间肌 膈肌 尽力吸气胸围 尽力呼气胸围 大 收缩 扩大 下降 扩张 减小 舒张 缩小 上升 收缩 增大 4.模拟膈肌的运动 模拟膈肌的运动 图中①代表 ,②代表 ,③代表 ,④代表 ,⑤代表 。左图表示呼气,此时膈肌处于 状态,膈顶部 ,胸廓的上下径 ,胸腔容积 ,肺 ,肺内压 外界大气压,所以气体被排出。右图表示吸气,此时膈肌处于 状态,膈顶部 ,胸廓的上下径 ,胸腔容积 ,肺 ,肺内压 外界大气压,所以气体被吸入。 气管 支气管 肺 胸廓 膈 舒张 上升 缩小 缩小 回缩 大于 收缩 下降 扩大 扩大 扩张 小于 二、肺泡与血液的气体交换 1.肺适于气体交换的特点 (1)肺泡数目 。 (2)肺泡外面包绕着丰富的 。 (3)肺泡壁和毛细血管壁都只有 扁平的上皮细胞。 2.肺泡与血液的气体交换过程 (1)吸气时,空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。 (2)进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的 。 多 毛细血管 一层 氧气 二氧化碳 组织细胞 情境探究 拓展思维 人体的气体交换如下图,仔细分析图中蕴含的生物学含义,包括过程及相应的原理和结果。 人体的气体交换 [问题1]人体的气体交换包括图中①②③④四个过程,过程①②④分别对应的原理和结果是什么 提示:①原理:呼吸运动;结果:氧气进入肺,二氧化碳排出肺。 ②原理:气体扩散作用;结果:使血液中的氧气增多,二氧化碳减少。 ④原理:气体扩散作用;结果:使血液中的二氧化碳增多,氧气减少。 [问题2]二氧化碳产生(氧气被利用)的部位和场所分别是哪些结构 进行的生命活动是什么 提示:二氧化碳产生(氧气被利用)的部位是组织细胞;场所是线粒体;进行的生命活动是呼吸作用。 达标训练 巩固提升 1.呼吸运动实现了肺与外界环境的气体交换。下面正确表达平静状态下呼吸过程的是( ) A.呼吸肌收缩→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压大于大气压→气体入肺 B.呼吸肌舒张→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压大于大气压→气体入肺 C.呼吸肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压小于大气压→气体出肺 D.呼吸肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体入肺 肺与外界的气体交换 D 2.如图为人体呼吸时胸廓的变化示意图,其演示的是( ) A.呼气过程,膈肌舒张 B.吸气过程,膈肌舒张 C.呼气过程,膈肌收缩 D.吸气过程,膈肌收缩 D 3. 如下表中是课堂上进行测量胸围差活动时,某小组成员为小林同学测得的数据(单位:厘米),小林的胸围差是( ) A.14 cm B.16 cm C.11.5 cm D.12 cm B 状态 第一次 第二次 第三次 平静 80 80.5 80 尽力深吸气时 90 91 92 尽力深呼气时 78 77 76 4.(2024济南模拟)考试时小云进行深呼吸缓解紧张心情,其吸气时肋骨的运动方向和胸廓容积的变化依次是( ) A.向上向外,缩小 B.向上向外,扩大 C.向下向内,缩小 D.向下向内,扩大 5.(2024济宁月考)当人体呼吸系统内气体由肺泡往支气管 ... ...
