统编版一年级上册（2024）1.2《我向国旗敬个礼》第2课时 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季 课题 第2课 我向国旗敬个礼（第2课时） 教学目标 1．通过诵读国歌歌词、学唱国歌，知道国歌是国家的象征，树立国家观念。 2．通过学习国歌奏唱礼仪、会唱国歌，遵守国歌奏唱礼仪。 3．通过情境辨析，培育热爱、尊重国歌的情感，初步践行“爱国”社会主义核心价值观。 教学内容 教学重点 1．学唱国歌，知道国歌是国家的象征。 2．遵守国歌奏唱礼仪，能大声跟唱国歌。 教学难点 知道国歌是国家的象征，初步树立国家观念，践行“爱国”社会主义核心价值观。 教学过程 教学环节 主要师生活动 板块一： 回忆旧知， 引入课题 1．教师提问：上节课，我们一起认识了国旗，还学习了参加升旗仪式的礼仪，还记得我们应该怎么做吗？ 2．学生分享上节课学习的参加升旗仪式时的基本礼仪规范。 3．教师小结：国旗是我们祖国的象征，尊重和爱护国旗是热爱祖国的表现，是小学生应该遵守的礼仪规范。 4．教师过渡：在升旗仪式中，伴随国旗升起，我们还会听到音乐，你知道这是什么歌吗？为什么在升旗仪式时要奏唱国歌呢？让我们一起走进“国歌纪念馆”，了解国歌的历史吧！ 板块二： 探访“国歌纪念馆”，了解国歌历史 第一站：国歌嘹亮厅 1．听一听。教师播放国歌，提问：你还在哪些地方听过国歌？当听到这熟悉的歌声时，你有什么感觉？（建议教师到“中国政府网”下载国歌的音频或视频资源。） 2．说一说。学生分享观看奥运会颁奖典礼时奏唱国歌等情境的心情和感受。 3．教师小结：国歌和国旗都是国家的象征，在许多重要的场合，人们都要奏唱国歌。 第二站：国歌诞生厅 1．听一听。国歌是怎么来的呢？让我们一起听一听有关国歌诞生的故事。 2．说一说。从国歌诞生的故事中你知道了什么？ 3．听一听。（播放国歌）倾听国歌，你的脑海中浮现了怎样的画面？（学生交流） 4．听一听。当你再次听到国歌时，你又有怎样的感受呢？ 5．教师小结：国歌体现了我们中国人勇往直前、团结一致战胜困难的民族精神。每一次国歌响起的时候，都仿佛在告诉我们每一个人都要勇敢地“前进！前进！进！” 板块三： 体悟国歌精神，涵育爱国情怀 第三站：国歌力量厅 1．教师讲述人们在抗震救灾过程中，齐声唱响国歌，以凝聚人心、鼓舞士气的故事。 2．教师提问：人们为什么要齐唱国歌呢？ 3．教师小结：国歌嘹亮，给人们带来力量，鼓舞着人们战胜困难，奋勇向前。 4．生活中，你还见过人们在哪些场合奏唱国歌，表达爱国情感？ 5．教师小结：国歌能够带给我们力量和希望，我们奏唱国歌表达对祖国的热爱，国歌也激励我们勇往直前，战胜困难。 板块四： 学习礼仪规范，尊敬热爱国歌 第四站：国歌礼仪厅 1．教师提问：奏唱国歌的时，候我们应该怎么做呢？ 2．学生观察升旗仪式，并表达奏唱国歌时的礼仪有哪些。 3．学习奏唱国歌礼仪。 （1）邀请学生进行示范，其他同学点评纠正。 （2）教师点评奏唱国歌礼仪的要点： ①表情严肃不嬉闹。 ②歌词正确声音响。 ③着装得体有精神。 ④立正站好不走动。 （3）学生练习跟唱国歌。 4．教师小结：奏唱国歌的时候，我们应当怀着激动、自豪的心情，声音响亮，表情严肃，举止庄重。 5．情境讨论：奏唱国歌的时候大家声音都很响亮，有人不张嘴唱，可以吗？ 6．学生表达观点和理由。 7．教师小结：我们奏唱国歌弘扬爱国主义精神，每个人都应该认真奏唱国歌。 板块五： 课堂总结 教师总结：从大家庄重的注目礼、嘹亮的歌声中，可以感受到你们对国歌的尊重和对祖国的热爱。每一位同学都能够遵守奏唱国歌的礼仪。恭喜大家成功获得“规范章”一枚！ 板块六： 延伸拓展， 遵守校园生活规范 遵守奏唱国歌仪式的规范是我们步入小学生活的必修课，在小学生活中还有很多规范需要我们 ... ...