教学设计 课题 网络改变世界 课型 新授课 课时 1 年级 八年级 时间 节次 1 设计者 背景 分析 1.课程标准：辨析媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人的隐私等合法权益。 2.教材分析：《网络改变世界》是八年级上第一单元走进社会生活第二课第一框内容，本节内容 主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。现实生活中，学 生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。但是他们还不能深刻理解互联网给我们生 活学习带来的不良影响。通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个 全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。 3.学情分析：随着网络的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。作为网络交往的主体， 中学生既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。其中，教师通过观察、发现部分学生 不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；同时网上信息良莠不齐， 大量数据表明，部分学生受不良信息的影响，缺乏自制力的学生很容易受到伤害，甚至违德违纪 违法。 学习 目标 道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。 法治观念：知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络，做网络的主人。 健全人格：感悟网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的 发展。 责任意识：辨析媒体中的不良信息，对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度有序参与网络 生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。 评价 设计 1. 自主预习任务，学生能否自主高效完成，并有效的提出自己的疑问。 2.学习过程小组合作能否积极有效的进行，发表自己的意见和看法。 3.知识巩固训练能否有效的完成，并掌握基本的知识迁移和运用。 教师活动 学生活动 备注 1 学 习 活 动 设 计 一、图片导入 (多媒体展示图片)观察图片，思考人们可 以利用网络做哪些事情 出示学习目标 二、自主学习 自学指导：要求同学们认真阅读课本P10-16 内容，思考下列问题，并在课本上做标注， 时间5分钟。 1.网络对生活的积极影响 2.网络推动社会进步表现。 3.网络的弊端是什么。 三.合作探究 活动一：结合材料谈谈你应用网络做过哪些 事情 有什么感受 “云端”诊疗跨越山水(多媒体展示材料) “多亏有了远程会诊，老人在家门口就把骨 折治好了。”家住贵州武陵山区腹地的石阡 县村民蔡林讲起前段时间父亲的治病经历时 说。当地医院将病历、影像资料等上传到远 程医疗系统，与来自遵义医学院附属医院的 骨科专家视频会诊，成功进行了左侧全髋关 节置换手术。 活动二：通信方式的变迁(多媒体展示图片) 1.请对比几种通信方式的特点 2.通信方式变化的原因是什么 活动三：探究与分享 1.图片展示(多媒体展示双十一狂欢节图片) 2.你有网络购物的经历吗 如果有，你通过 网络购买过哪些商品 购物的过程还顺利 观看图片，积极进行思 考 学生齐读 初读课本，做好标注 积极思考、发言得出： 网络让我们日常生活 中的信息传递和交流 变的方便快捷 积极思考得出结论： 网络打破了人际交往 的时空限制，促进人际 交往 积极思考得出结论： 图片可以迅速导入新 课，瞬间吸引学生的注意 力，以问题激发学生思维， 适时引出课题，导入新课。 引用生活中的素材，亲切 自然，体现思想品德关注 生活、关注社会、紧跟时 事的学科特征。随后提出 问题，激发学生思考，培 养学生发现问题和解决 问题的能力。 设置活动让学生充分发 挥想象，充分调动学生的 积极性，激发学生的学习 热情，能尽可能让更多的 学生参与课堂中来，使抽 象的概念形象化，寓教于 乐。 2 吗 感觉如何 活动四：探究与分享 以下材料体现了网络如何推动社会进 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
