中小学教育资源及组卷应用平台 2.1.2 植 物（第2课时） 学习目标 与 核心素养 探究实践：观察油松、菜豆，认识校园植物，提升观察能力 科学思维：分析裸子植物、被子植物的特点，发展比较、推理、归纳等思维能力 态度责任：了解裸子植物、被子植物与人类的关系，形成保护植物意识 生命观念：了解裸子植物与被子植物的形态结构、生理功能和繁殖方式，形成结构与功能观、进化与适应观 学习重点 裸子植物与被子植物的特点 裸子植物与被子植物与人类的关系 学习难点 种子植物适应环境的能力较强 【预习案】 1.油松的叶子 ，成束生长，表皮外面有较厚的 ，可以防止水分过度蒸发；根系非常发达，大大增加了对 和 的吸收面积，能够适应干旱和贫瘠的土壤。 2.油松的球果呈 形，生有很多种鳞，每个种鳞内有两粒种子，种子外面 （填“有”或“没有”）果皮包被。 3.菜豆根系 （填“发达”或“不发达”），茎 生，叶片宽大。 4.菜豆的 内包有多粒种子。 5.像油松这样，种子外没有果皮包被的植物，属于 植物；像菜豆这样，种子外有果皮包被 的植物，属于 植物。 6. 植物和 植物都属于种子植物。种子植物的 、 、 发达；能产生 并用 繁殖。 7.种子植物与人类关系密切：（1）为人类提供了丰富的粮食、 和 ；（2）能够美化生活环境；（3）人参、何首乌、三七等能够 ；（4）棉花、竹、芦苇、甘蔗等可作为 ；（5）松、柏等可提供优质 。 8.从苔藓植物、 植物，到种子植物，逐渐出现 、 、 等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对 环境的依赖。 【列出我的疑惑】 【探究案】 1.油松的形态结构和繁殖有什么特点 2.菜豆的形态结构和繁殖有什么特点 3.裸子植物、被子植物最显著的区别是什么？ 4.种子植物有什么共同特征 5.种子植物与人类的关系表现在哪些方面？ 6.种子植物适应环境的能力比孢子植物强，为什么？ 【训练案】 1.将下列植物名称与对应的植物类群用线连接起来。 黄瓜 地钱 苔藓植物 银杏 蕨类植物 桫椤 裸子植物 银杉 被子植物 猪笼草 2.下列植物属于被子植物的是（ ） A.油松 B.侧柏 C.苹果 D.卷柏 3.油松种子外面没有果皮包被，因此油松属于（ ） A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 4.松树之所以能生长在干旱、贫瘠的土壤中，主要原因是（ ） A.用种子繁殖 B.种子裸露 C.根系发达 D.具有根、茎、叶分化 5.菜豆种子外面有果皮包被，因此菜豆属于（ ） A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 6.种子植物分为裸子植物和被子植物，分类依据主要是（ ） A.生活环境的不同 B.植株的高矮 C.种子外有无果皮包被 D.是否对人类有利 7.银杏是原产我国的举世闻名的“活化石”。下列说法不恰当的是（ ） A.植物体内具有比较发达的输导组织 B.银杏的白果可以食用，白果有果皮 C.受精作用脱离了水的限制 D.植株比较高大 8.柑橘可作为被子植物的代表。柑橘的特征不包括是（ ） A.能够开花、结果 B.根、茎、叶发达 C.能够用种子繁殖 D.种子无果皮包被 9.下列关于裸子植物的说法不正确的是（ ） A.只能生活在肥沃的土壤中 B.根、茎、叶发达，能产生种子，种子裸露 C.与人类有着非常密切的关系 D.具有美化环境、净化空气等作用 10.下列关于被子植物的说法中，正确的是（ ） A.只能生活在陆地上 B.根、茎、叶发达，能产生种子，并用种子繁殖 C.种子外面没有果皮包被 D.结出的果实均可食用 11.关于植物体的结构，下列说法正确的是（ ） A.地钱具有根、茎、叶 B.蕨菜没有疏导组织 C.松树不结种子 D.小麦能形成果实 12.下列生物特征中，可作为区分蕨类、种子植物的分类特征的是（ ） A.是否依靠孢子进行繁殖 B.是否具有根、茎、叶 C.是否只有细丝状的假根 D.种子外面是否有果皮包被 13.诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生 ... ...
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