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课件网) 第一单元 生活中的数 北师大版数学一年级上册 第1课时 走进美丽乡村（1） 情境导入 一 （教科书第12页） 数一数，说一说，图中有什么？ 新课探究 二 （教科书第12页） 说一说，认一认。 图中1可以表示什么？ 2，3，4，5呢？ 说一说，认一认。 图中哪些物体的数量是 1 ？ 1 1棵 。 1只 。 1个 。 1框 。 1只 。 生活中还有哪些物品的数量可以用 1 来表示 数一数，认一认。 图中哪些物体的数量是 2 ？ 2 2只 。 2个 。 2只 。 2个 。 2 图中哪些物体的数量是 3 ？ 3 3个 。 3朵 。 3朵 。 3个 。 3 图中哪些物体的数量是 4 ？ 4 4朵 。 4朵 。 4 图中哪些物体的数量是 5 ？ 5 5只 。 5 5只鸭子。 让我来数一数，1、2、3、4、5。 （教科书第13页） 找一找，摆一摆。 2 5 1 2 1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 随堂练习 三 （教科书第14页练一练第1题） 照样子，圈一圈。 （1） （2） 培优训练 四 1. 想一想，前后两张纸上该怎么画？ 2. 小东和3个小朋友去公园玩，每人带一瓶果 汁，选哪一堆合适？在合适的下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） 课堂小结 五 这节课同学们都学会了哪些知识？ 物体的数量是1～5的，可以分别用数1，2， 3， 4，5来表示。 第一单元 生活中的数 北师大版数学一年级上册 第2课时 走进美丽乡村（2） 门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八…… 情境导入 一 新课探究 二 （教科书第13页） 排在第几？ 看一看，说一说。 河里一共有5只鸭子。 可以运用点数法。按着从前向后的顺序依次数一数，我们一起来！ 点数法 1 2 3 4 5 （总数） 可以运用点数法。按着从前向后的顺序依次数一数，我们一起来！ 从前向后 第1 第2 第3 第4 第5 排在第2。 “几”和“第几”的意义不同，“几”表示事物数量的多少，表示总数。“第几”表示事物的排列顺序，它只表示其中1个事物。 （教科书第13页试一试2） 数一数，认一认。 可以运用点数法。 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 看一看，说一说。 随堂练习 三 （教科书第14页练一练2、3题） 有5只大雁, 第2只是 。 有几只大雁？第几只是 ？ 有几个人？ 排第几？ 有4个人， 排第3。 有5只小熊， 第4只。 有几只小熊？第几只是 ？ 2. 数一数， 连一连。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 培优训练 四 1. 填一填，涂一涂。 一共有( )只兔子， 排第( )， 把第四只兔子涂上黄色。 10 2 2. 被遮住的是第( )和第( )个，被 遮住了( )个。 第1个 第2个 第3个 第6个 第7个 第4个 第5个 4 5 2 1. 数可以表示数量（几个），也可以表示顺序 （第几）,表示顺序时要注意开始与结束的 方向。 2. “几”和“第几”的意义不同，“几”表示 事物数量的多少，表示总数。“第几”表示 事物的排列顺序，它只表示其中1个事物。 课堂小结 五 谢谢聆听 ... ...
