长颈鹿和小鸟 【学习目标】 一、结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，并掌握用6~9的乘法口诀来求商的方法。 二、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的计算，体会乘法与除法的内在联系。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【学习过程】 课前尝试 一、口算。 36÷4＝ 45÷5＝ 9÷1＝ 5×4＝ 54÷9＝ 7×8＝ 32－8＝ 49÷7＝ 4×4＝ 6×7＝ 62－9＝ 36÷4＝ 二、看图写算式，并在（ ）里填上名称。 1． ◆◆ ◆◆ ◆◆ 算式：□ ÷ □ ＝ □ ↓ ↓ ↓ （ ）（ ）（ ） 2． 算式：□ ÷ □ ＝ □ ↓ ↓ ↓ （ ）( ) ( ) 课堂探究 1．观察图画:大森林里要举行歌唱晚会，邀请了42只小鸟排练大合唱。小鸟们多高兴啊，可是服务员长颈鹿可发愁了，6只小鸟住一间房子, 要为他们准备几间房子？ 2．想一想,怎样计算 3．交流并填空: 求要准备( )间房子，就要把42只小鸟6只分一份，看42可以分成( )个，六( )四十二，42里面有( )个6，所以42÷6＝( )（间）。 4．造一间房子需要7块小木板，长颈鹿用63块小木板造了几间房子？ （ ）○（ ）=（ ） 口诀：（ ） 5．还有几间空房子？还能住几只小鸟？ 列式：（ ）○（ ）=（ ） 课后检测 1．如果来了48只小鸟, 长颈鹿要准备几间房子 48÷6=( )（间） 口诀： 六( )四十八 2．小鸟开门，破密码———补充算式。 7×□＝56 □×9＝45 7×□＝28 □×6＝42 9×□＝63 3×□＝21 □×4＝36 □×5＝35 【作业布置】 1．我会列式还会算。 画一画，算一算。 第一行: 第二行：-- 第二行画（ ）个星，第二行的个数是第一行的3倍。 列式计算：□ ○ □ ＝□ 2．找朋友。（先写口诀再连线） 63÷9 五七（ ） 35÷5 5×7 四六（ ） 48÷8 45÷9 五九（ ） 45÷5 24÷6 七九（ ） 36÷9 6×8 四九（ ） 24÷6 【第二课时】 【学习过程】 课前尝试 1．用下面的口诀写出四道算式。 四七二十八 （ ）×（ ）= （ ）×（ ）=（ ） （ ）÷（ ）= （ ）÷（ ）=（ ） 2．把6、7、8、9填在合适的□里。 3．看图填空。 白兔 7只 黑兔是白兔的5倍 只？ 求黑兔的只数，就是求（ ）个（ ）是多少。 列式是（ ）。 课堂探究 1．在○里填上“﹥”“﹤”“﹦”。 24÷4○12 15÷3○5 12÷6○6 8÷4○8+4 18÷6○4 16÷4○8 12÷3○3 9×3○20 2．81个气球，平均分成9组，每组几个？画图表示你是怎么算的？ 列式：（ ）○（ ）=（ ） 3．同学们剪小旗，小黄旗有8面，小红旗的面数是小黄旗的3倍。 ？(先提出问题，再列式计算。) 4．二年级(1)班的同学种了6行花，每行8棵，一共种了多少棵？ 5．小林家收南瓜7个，冬瓜42个，冬瓜的个数是南瓜的几倍？ 6．有35米白布，每5米做一条被单，可以做几条被单？ 7．操场上有一群学生,又来了男生、女生各7人，新来了多少学生？现在操场上共有43个学生原来有多少个学生？ 列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：——— 列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：——— 课后检测 1．布置教室：共有36盆花，（1）.如果每人搬4盆，需要多少人？ 列式：（ ）○（ ）=（ ） 人 答：需要（ ）人。 2．现在有6名同学，平均每人搬几盆？ 列式：（ ）○（ ）=（ ） 盆 答：平均每人搬（ ）盆。 【作业布置】 1．接力赛:72÷8=( )×4=( )÷6=( )×7=( )7×8=( ) 2．填一填.口诀:四九三十六 (写2道乘法算式2道除法算式) （ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ） 【学习反思】 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
