北师大版数学二年级上册 8.3买球 学案

买球 【学习目标】 一、经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。 二、能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。 三、能用8的乘法口诀解决简单的实际问题。 四、初步掌握9的乘法口诀。 五、体会乘法与生活的密切联系。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【学习过程】 课前尝试 1．把口诀填完整。 四（ ）二十八 七七（ ） （ ）十四 二七（ ） 三（ ）二十一 一七得（ ） 五（ ）三十五 2．8+8+8+8=32是几个几相加？ 3．“8乘4”怎么写 你能写到下面的线上吗？ 　　 课堂探究 1．把下列加法算式改写成乘法算式： 8+8+8+8+8+8+8=（ ）×（ ） 8+8+8+8+8+8=（ ）×（ ） 8+8+8+8+8=（ ）×（ ） 8+ 8+8+8+8+8+8+8=（ ）×（ ） 2．试一试 你能编出8的乘法口诀吗？试试看。 1 × 8= 一八得八 2 × 8= 二八十六 3 × 8= 三八二十四 4 × 8= 5 × 8= 6 × 8= 7 × 8= 8 × 8= 课后检测 1．你觉得哪一句口诀比较难记呢？如果忘了这一句口诀，应该怎么办呢？ 2．用自己喜欢的方式把口诀记住，时间2分钟。 【作业布置】 1．试一试8 × 8= 口诀： 5 × 8= 口诀： 7 × 8= 口诀： 2 × 8= 口诀： 2．算一算 5×4= 7×6= 5×2= 6×3= 8×8= 7×4= 5×9= 8×2= 【第二课时】 【学习过程】 课前尝试 1．背诵1至8的乘法口诀； 2．说出得数，并说出所用的乘法口诀： 8×8= 7×4= 5×9= 8×2= 8×6= 5×7= 6×7= 4×6= 3．填空 （ ）八三十二 七（ ）五十六 二（ ）十四 （ ）六二十四 6+6+6+6+6=（ ）×（ ） 7+7+7+7=（ ）×（ ） 4．“8乘5”怎么写 你能到下面的线上吗 课堂探究 1．把下列加法算式改写成乘法算式： 9+9+9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 9+9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 9+9+9+9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 2．看买球图： 每次加9，把得数填在空格里 3．试一试 你能编出9的乘法口诀吗？ 试试看： 9×1=9 一九得九 9×2=18 二九十八 9×3=27 三九二十七 9×4=36 四九三十六 9×5= 五九 9×6= 六九 9×7= 七九 9×8= 八九 9×9= 九九 4．看一看、说一说 9×1=10-1 9×2=20-2 9×3=30-（ ） 9×4=（ ）-（ ） 课后检测 1．对口令：1至9的口决 2．用一句口诀写两道乘法算式 四九三十六﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 三八二十四﹙ ﹚﹙ ﹚ 三五十五 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 六九五十四﹙ ﹚﹙ ﹚ 【作业布置】 课后练习 【学习反思】