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课件网) 一年级下册道德与法治 课时教学设计 14 请帮我一下吧 第一课时 大家都会有困难 学习目标 1.学生能认识到求助是生存的基本能力之一，遇到困难要有主动求助的意识。 2.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。 教学过程 活动一：说困难 刚才老师遇到了困难，得到了同学们的帮助，很快解决了困难，老师真开心！ 这些小朋友遇到了什么困难？ 大家都会遇到困难,请回忆一下，你们平时都遇到过什么困难？(注意要把困难说清。) 评价任务一 能大胆说出自己的困难 得生活小智慧星 ★ 人人争做互帮互助小标兵 困难来临时 大家都会有困难，当我们遇到这些困难时，我们的身体和内心本能地会有一些反应。 哭、害怕、恐惧、傻了、内心慌乱……这些都是正常的生理反应，但是眼泪和慌乱能帮我们吗？ 司马光砸缸 大家都会有困难， 遇到困难不要慌。 活动二 辨困难 今天老师还给大家带来了一位新朋友小咕噜，最近也遇到了一些困难，他很苦恼，不知道怎么办才好，我们来看看吧。 听故事《小咕噜的故事》 小咕噜遇到了哪些困难？ 小咕噜遇到的困难是不是都要寻求帮助呢？小咕噜的“小困难”有哪些？“大麻烦”有哪些？ 小困难 大麻烦 大麻烦 自己解决 可以请人帮忙 必须请人帮助 消防员叔叔的话 下面的小朋友又遇到了哪些困难？是“小困难”，还是“大麻烦”？快来辨一辨吧。小组合作。 为什么这么分？说一说你的理由吧。 小困难 我能行 大麻烦 请帮我 评价任务二 人人争做互帮互助小标兵 能正确分辨困难是小困难还是大麻烦 能正确说出理由 得生活小智慧星 ★ 得生活小智慧星 ★ 你知道吗 评价任务三 人人争做互帮互助小标兵 能大胆说出求救电话号码 得生活小智慧星 ★ 求助儿歌： 小朋友，要牢记， 遇到困难不着急。 静下心，想办法， 大声求助没关系。 求助时，有方法， 文明礼貌是第一。 说清楚，讲明白， 大家都来帮助你！ 14 请帮我一下吧 大家都会有困难 小困难 我能行 大麻烦 请帮我 做生活智慧的小达人， 争做互帮互助小标兵。
