部编版道德与法治九年级2.1《推动和平与发展》教学设计 课题 《推动和平与发展》 单元 第一单元 学科 道德与法 治 年级 九年级 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：明确中国共产党的核心领导地位，了解习近平新时代中国特色社会主义外交 思想。能够客观全面看待当今世界局势，能用发展的眼光看待世界和平与发展的必然趋 势。 责任意识：增强反对战争的意识，懂得和平来之不易。在明晰国家发展存在差异的基础 上，初步树立合作共赢的全球意识。 重点 和平与发展是当今时代主题 难点 如何维护和平以及如何消除贫困 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 以问题导入： 思考：中美两国的不同立场表明了什么 提示：我国一直致力于维护世界和平，促进世界各 国共同发展。本节课我们一起学习2.1《推动和平 与发展》 重点问题： 1、为什么要维护世界和平 2、维护世界和平的方式有哪些 3、贫困问题产生的原因是什么 4、如何消除贫困 引出本课主题：推动和平与发展 结合国防部新闻发言人吴谦就美 国国防部2023年《中国军事与安 全发展报告》发表谈话，思考：中 美两国的不同立场表明了什么 学生分享自己的答案。 讲授新课 第一目：维护世界和平 探究一为什么要维护世界和平 想一想：人类历史上规模最大的世界战争是哪一 场 提示：“第二次世界大战”(世界反法西斯战争) 结合所学知识想一想：人类历史上 规模最大的世界战争是哪一场 结合所学知识思考一：中国人民为 1/5 (1939.9.1—1945.9.2) 思考二：中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中 的重要地位是怎样的 提示：中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重 要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东 方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡 献。中国人民抗日战争也得到了国际社会广泛支 持。 思考三：战争结束后，人们更加渴望怎样的生活 提示：战火导致满目疮痍、生灵涂炭，人们在战争 中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带 来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 笔记为什么要维护世界和平 (1)战火导致满目疮痍、生灵涂炭，人们在战争 中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带 来的毁灭性后果。(2)局部战争与冲突从未间断， 霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土 争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 探究二维护世界和平的方式 思考：维护世界和平的方式有哪些吗 提示：联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势， 解决地区冲突方面，在协调国际经济关系等方面都 发挥着相当积极的作用。 思考：你知道维和部队为什么存在吗 提示：国际的安全形势愈发复杂，仍然存在霸权主 义、恐怖主义、分裂主义等不稳定因素，严重影响 了世界和平与安全。在这样的形势下，联合国利用 维和部队开展维和行动。 思考：反战游行的爆发说明了什么 此次战争付出了什么 思考二：中国人民抗日战争在世界 反法西斯战争中的重要地位是怎 样的 观看视频核战争的毁灭性后果： 思考：战争结束后，人们更加渴 望怎样的生活 解放和巴以冲突，学生总结笔记， 为什么要维护世界和平 结合联合国秘书长古特雷斯的行 为，思考维护世界和平的方式有哪 些吗 观看视频，中国第十三批赴南苏丹 维和部队全体官兵获联合国“和平 荣誉勋章”,学生思考你知道维和 部队为什么存在吗 举例说明情 况 学生观看图片，分组讨论并思考， 纽约爆发大规模反战游行，思考： 2/5 提示：驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人 的努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和 平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界 和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 笔记维护世界和平的方式 国家角度：人们致力于以和平谈判代替武力解决争 端。成立联合国，不断建立健全维护和 ... ...
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