中小学教育资源及组卷应用平台 第3课 太平天国运动（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 了解太平天国运动的兴衰。 唯物史观：了解太平天国运动爆发的原因和经过。知道《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容及影响。时空观念：结合太平天国的形势图，综合归纳起义的发展过程，培养学生的识图能力。史料实证：识读《天王宝座》《天王府模型》等图片，阅读文献史料，获取有效历史信息。历史解释：分析太平天国运动的历史意义和失败原因。家国情怀：感受农民阶级强烈的革命意识以及反侵略反压迫的精神。 活动一：太平天国运动的兴起 设问1：太平天国运动爆发的原因是？运动开始的标志是？永安建制的具体情况如何？ 爆发原因：①_____的腐朽与剥削加剧了统治阶级与劳动群众之间的矛盾 ②列强的侵略与掠夺 ③洪秀全创立_____的推动（借用宗教力量） 运动开始：_____ ①时间：1851年 ②地点：_____桂平县金田村 ③起义军：太平军 ④领袖：洪秀全 永安建制：洪秀全称“天王”。攻克永安后，洪秀全封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王， 石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。太平天国初步建立起_____。 活动二：太平天国运动的全盛 设问2：太平天国运动全盛的表现有哪些？如何评价《天朝田亩制度》？ 政治全盛：定都天京 1853 年 ，攻占南京，将_____改名为天京，作为都城。 制度建设：《_____》 ①性质：太平天国的革命纲领 ②内容：规定不分男女，按_____平均分配土地 ③目标：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，_____”的理想社会。 ④评价《天朝田亩制度》： 空想性：具有空想色彩和绝对的_____，在实践中难以施行； 革命性：反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，鼓舞广大农民的反封建斗争。 军事全盛 ①北伐 目的：推翻清王朝 结果：失败 ②西征 目的：拱卫天京 结果：胜利 活动三：太平天国运动的失败 设问3：太平天国由盛转衰及失败的标志分别是什么？如何评价太平天国运动？ 天京事变（1856年） ①背景：领导人开始享乐腐化，争权夺利 ②概况：1856年秋，_____逼洪秀全封他为“万岁”，意图篡位。结果杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走 , 太平军损失惨重， 人心士气受到严重影响。 ③影响：太平天国_____。 巩固措施： ①任命洪仁玕（干王）、陈玉成（英王）、李秀成（忠王）等; ②洪仁玕写成《_____》 内容：_____、改革内政等 如何评价《资政新篇》？ 局限性：受当时历史条件的限制，未能付诸实践。 进步性/地位：具有_____色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。 军事防御：太平军对抗湘军（曾国藩）、淮军（李鸿章）；太平军抗击_____（华尔） 天京陷落：1864年，天京陷落，标志着太平天国运动_____。 评价太平天国运动 性质：是中国历史上规模_____的农民起义 影响：坚持斗争 14 年，转战大半个中国，沉重打击了_____，谱写了中国近代史上壮烈的一章。 失败的原因： 根本原因：_____的局限性（领导集团享乐腐败、争权夺利；无法提出切合实际的革命纲领） 直接原因：_____的联合绞杀（曾国藩：湘军；李鸿章：淮军；华尔：洋枪队） 【参考答案】 活动一：清政府 “拜上帝会” 金田起义 广西 政权组织 活动二：南京 天朝田亩制度 人口和年龄 无处不均匀，无人不饱暖 平均主义 活动三：杨秀清 由盛转衰 资政新篇 向西方学习 资本主义 洋枪队 失败 最宏大的一次反封建反侵略 清朝统治和外国资本 ... ...
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