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课件网) 第一章 运动的描述 1.1 质点 参考系 人教版(2019)必修 第一册 directory 目录 参考系 01 新课引入 03 02 物体和质点 课堂练习 04 conclusion 新课引入 01 观察与思考 天鹅拍打翅膀在天空中自由翱翔时，你是否可以准确地描述它的运动呢？ 观察与思考 你认为我们不能够准确的描述出天鹅的运动，其困难和麻烦出在哪里呢？ 任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。 思考与讨论 如果我们研究天鹅从我国北方迁徙到南方用的时间的话，天鹅的形状大小会有影响吗？ 天鹅的大小可忽略，可看作“点”的运动。 conclusion 物体和质点 02 一、物体和质点 1.质点：忽略物体的大小和形状用来代替物体的、有质量的点； 2.条件：物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。 思考与讨论 1.对于“很大”的物体来说，是不是就一定不能被看做质点呢？ 研究地球自转周期，地球是否可以被看做质点？ 研究月球绕地球转动时，月球是否可以被看做质点？ 思考与讨论 当研究动车从北京到广州用的时间，动车是否可以被看做质点？ 2.对于“很长”的物体来说，是不是就一定不能被看做质点呢？ 当研究动车过桥用的时间， 动车是否可以被看做质点？ 思考与讨论 3.对于“很小”的物体来说，是不是就一定就能被看做质点呢？ 研究蓝球下落轨迹时，篮球是否能被看做质点？ 研究乒乓球旋转时，乒乓球是否能被看做质点？ 思考与讨论 4.对于“旋转”的物体来说，你认为是否可以看做质点呢？ 研究花样滑冰运动员旋转时，运动员是否能被看做质点？ 研究跳水运动员翻转动作时，运动员是否能被看做质点？ 一、物体和质点 物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。 1.是不是很小的物体才能看作质点，很大的物体不能看做质点？ 2.当涉及问题研究物体自身转动和具体动作时，物体是否可看做质点？ 结论总结： 不能，此时物体的运动与本身的大小和形状有关。 一、物体和质点 (1)质点是一种理想化物理模型，实际中并不存在。 3.对质点模型的理解 结论总结： (2)质点不同于几何中的“点”，它是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。 一、物体和质点 4.物体能否看成质点的判断方法 首先找出所要研究的问题，当物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时，才能把物体看成质点，即物体能否看成质点由所研究问题决定，而不是依据物体自身大小和形状来判断。 结论总结： conclusion 参考系 03 思考与讨论 通过观察和思考，发表一下你的看法？ 观众认为运动员是运动的,那么男女运动员彼此认为对方也是运动的吗？ 我们可以说足球和运动员是运动的,那么观众一定是静止的吗？ 回顾初中知识 1.要描述一个物体是运动的还是静止的，要看选定哪个物体作为标准,被选择标准的物体叫做参照物. 2.同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物．这也说明了物体的运动和静止是相对的。 二、参考系 1.参考系： 为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体。（注：初中所学参照物是通俗说法，但本质相同） 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它的物体做参考，观察物体相对这个物体(其它物体)的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。 思考与讨论 游客甲和游客乙乘坐快艇，与一群大雁不期而遇。游客甲说：“大雁是静止不动！”游客乙却说：“你说错了，大雁是运动的。”你认为游客甲乙的说法谁对谁错？ 二、参考系 2.参考系的四个特性 标准性 某物体被选作参考系后，就认为该物体是静止的，其他物体的运动情况就以该物体为参考标准进行分析 任意性 参考系的选取是任意的，任何物体都可以选 ... ...
