第二十二章 第1节　能源 教案 2024-2025学年物理人教版九年级全一册

第二十二章　能源与可持续发展 第1节　能源 【教学目标】 1．了解什么是能源；了解人类利用能源的历程及趋势。 2．了解什么是一次能源、二次能源及其特点。 【教学重难点】 1．重点：了解化石能源、一次能源、二次能源及其特点。 2．难点：能正确区分各种能源。 【课前准备】 教师：多媒体课件。 学生：搜集人类利用能源的历程和趋势的资料。 【教学过程】 【情境引入】 出示太阳能玩具车，用手电筒照射，小车运动了；用手摇发电机发电，小灯泡发光；点燃蜡烛，蜡烛发光，这几个实验都体现了哪些能量转化？能够提供能量的物质资源就是能源，我们这节课就来讨论和能源有关的问题。从而引入新课。 【互动新授】 (一)人类利用能源的历程 自主学习，组内讨论回答以下问题： 1．人类利用能源的历程分为几个阶段？每个阶段的特点是什么？ 2．什么是化石能源？举例说明。 3．什么是一次能源？举例说明。 4．什么是二次能源？举例说明。 教师巡视。根据小组的回答，师生共同进行总结： 1．人类利用能源的历程：利用自然火———人工火(柴薪)———煤(蒸汽机的发明)———二次能源(电能)。 2．化石能源：像煤、石油、天然气等，是由动、植物经过漫长的地质年代形成的，称为化石能源。 3．一次能源：能从自然界直接获得的能源，称为一次能源。如：煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、核能等。 4．二次能源：无法从自然界直接获得，必须通过消耗一次能源才能得到，这样的能源称为二次能源。例如：电能、汽油、酒精等。 (二)21世纪的能源趋势 自主学习然后分组讨论。学生各组代表发言，师生总结得出： 1．随着人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增加。 2．化石能源储量有限且不能再生，所以应更好地利用已知能源，想办法开发新能源。 3．随着对机械能认识的不断深入，风能和水能逐渐得到了较为广泛的应用。20世纪40年代，拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。 (三)科学阅读 阅读后思考以下问题： 1．为什么在全球范围内接连爆发石油危机？ 2．日本为什么想尽一切办法占领钓鱼岛？南海诸国为什么想瓜分我国南海？ 3．以石油作为经济发展的支柱是否可靠？以化石燃料为主的能源结构还能支持多久？ 【课堂小结】 教师：通过今天的学习你学到了什么，有什么成功的经验和收获？ 学生：1.知道了人类利用能源的历程：自然火———人工火———煤(蒸汽机)———二次能源。 2．知道了什么是一次能源，什么是二次能源。 3．知道了21世纪的能源趋势。 【板书设计】 第1节　能源 一、人类利用能源的历程 1．利用自然火———人工火(柴薪)———煤(蒸汽机的发明)———二次能源(电能)。 2．一次能源：化石能源、风能、水能、太阳能、地热能、核能。 二次能源：电能。 二、21世纪的能源趋势 1．消耗持续增长。 2．利用好已知能源，开发新能源。 PAGE - 4 - ... ...